Os profesores xa notaron que o neno está aberto a novos coñecementos. Pero para eles dominar, non hai suficientes clases ordinarias. As clases no sentido habitual da palabra non son adecuadas para nenos. Pero se os traduza no avión do xogo, o efecto sorprenderá a todos sen excepción. Especialmente os escépticos. Con todo, cedo para alegrarse. Nun punto lonxe de ser perfecto resulta que os nenos, repletas de coñecemento, están débiles fisicamente. Como se pode evitar isto? Tomamos en conta as observacións de fisiólogos, pedagogos e pediatras e ofrécelle unha nova visión no desenvolvemento do neno - un versátil.
Exploramos as posibilidades
O recén nacido recorda todo o que sabía durante o período da vida intrauterina durante a actividade do neno como un desenvolvemento psicolóxico. Tiña unha boa comprensión do corpo: moveu os brazos e as pernas, tocaba co cordón umbilical, succionou o dedo, caeu, estirado e acurralado. Que pasa despois do nacemento? Un pequeno corpo non obedece, é imposible virar. Pero a audición aguda, móstranse varias imaxes de obxectos, a paleta do gusto se expande. Noutras palabras, o neno recibe primeiro unha experiencia, despois outra, pero non os conecta. E sería necesario que sexan comprados en paralelo. Este enfoque permítelle pensar volume, enteiro e, sen arrancar os compoñentes individuais. Por iso é tan importante desde os primeiros días de vida acostumar as migallas á ximnasia, a masaxe, para ensinar a nadar. Isto é ademais das cancións de cadeira da nai, mirando á xente, novas experiencias e coñecidos. Ao mesmo tempo, experimentará sensacións táctiles e fará conclusións sinxelas. É dicir, devolver ao neno as oportunidades xa habituais e, ao mesmo tempo, ofrécense aprender máis. E entón combina todo nun só coñecemento.
O protagonista
Aproximadamente un mes é necesario para que o neno se adapte neste mundo, para entender o que fai falta para a actividade do neno como un desenvolvemento psicolóxico. Durante este tempo, el non só recolle un quilogramo e engade varios centímetros de altura. O pequeno estudia a natureza dos pais, constrúe relacións. Xa sabe atraer a atención, é capaz de comunicarse e alcanzar o desexado. E mostra o seu propio personaxe. Os pais exclaman: "Ben, e astuto!" Pero non é astuto un sinal da mente?
Isto explica as ensinanzas dos avós: din, é necesario comezar a criar un neno desde o seu nacemento. En realidade, se levabas un bebé nas túas mans desde os primeiros días, case non podes facilmente acostumarte a acostarte na cama e ocuparte. Kohl dirixiuse cara a el na primeira chamada, entón o neno coa axuda de chorar intentará conseguir moito. Isto non significa que non teñas que satisfacer todas as necesidades do neno. A información é dada máis para o pensamento: non é necesario considerar a nena como unha persoa descoñecida.
Comparo
Con cada mes de vida, a miga mantense máis tempo esperta. E esta vez debería estar completamente cuberto. Dea o karapuzu tanto alimento para a mente como sexa posible. Con todo, dunha forma interesante. Como pensas, en que caso o neno recordará que o pato de goma ten un peeple: se o mostras ou cando mata accidentalmente o xoguete con encías? Sen dúbida, a segunda opción traerá non só a alegría de tocar o son, senón tamén o pracer do descubrimento. A reacción será a máis inesperada: desde diversión tempestuosa ata desconcertante (todo o mesmo chamo inesperadamente alto). Pero en calquera caso, así é como se forma a relación causal.
No aire!
Un terzo do volume total de osíxeno consumido polo corpo é enviado ao cerebro, e canto máis sexa esta cantidade, o máis efectivo é o desenvolvemento. A saturación con esta substancia é máis intensa que o neno móvese máis activamente. Duran ou se senten nun cochecito? O nivel de osíxeno no sangue é medio. Correndo, saltando, saltando? O volume aumenta. E se a rúa aínda está cargando? Mamá, para ti non é menos relevante que para migas. Queres medrar umnichku? Considere: é importante que un neno pase moito. E non en rúas polvorientas, sobrecargadas de transporte. Alí, o nivel de consumo de osíxeno diminúe. E na natureza, onde hai moitas árbores. Se non hai posibilidade de ir ao parque todos os días, realice unha ruta lonxe de rutas ruidosas. Por certo, só no aire fresco, sempre hai algo para ocupar a mente. Considere os folletos, mire a vida dos insectos, alimenta os paxaros, cava os furados e busca gusanos. Os parques infantís tamén non deixan sen atención. Ademais do coñecemento natural, intenta ensinar os conceptos básicos da supervivencia: aprende a ser cauteloso e observador. Por que estes exercicios? A mente desenvólvese pola súa implicación constante en diversas actividades. Que pasa? Por que? Como está conectado? A curiosidade natural require apagado. O Kid adóitase facer preguntas e obter respostas. Entón, o seu pensamento non se detén. E aínda que os científicos argumentan que unha persoa adulta usa unha pequena fracción do cerebro, non exclúen a posibilidade de que sexa posible ampliar as posibilidades de xeito realista. Pero isto só se pode facer na infancia. O principal é traballar no teu potencial.
O neno está activo, prefire actividades familiares e comprensibles, non é moi emocional. Non permitas iso. Na rúa hai primavera, o que significa que debes camiñar polo menos tres horas ao día, durmir cunha xanela aberta.
Visitando Drema
Por que os pediatras son tan insistentes nun número suficiente de soños infantís? ¿É necesario ter unha hora tranquila á hora do xantar? O que os científicos aprenderon ata agora, só reforza a necesidade de ir á cama a tempo. Mentres o neno está durmindo, os órganos e os sistemas funcionan segundo un determinado escenario. Na fase de sono rápido, o cerebro procesa de xeito activo a información recibida durante o período de vixilia, recorda, colócaa todo nas baldas.
O sistema nervioso tamén participa no proceso de xeneralización e procesamento de estados emocionais (migas de sollozos, gritos, flinches). Neste punto, o sistema muscular tamén se pode usar (o neno xira, arrastra nalgún lugar, engrúese os dentes). E só nun período de sono profundo o corpo finalmente descansa e descansa. Estas dúas fases están íntimamente relacionadas. Pero que facer, pregúntalle se o neno se rehusa a ir á cama pola tarde, non se pode poñer á noite por moito tempo? A resposta é inequívoca: ingresar ao réxime e adherir estrictamente a ela, para non esgotar o sistema nervioso das migas ata o esgotamento.
O mozo emocionado, que recibiu moitas impresións (tanto visuais como emocionais) durante o día non se calmou inmediatamente durante a actividade do neno como un desenvolvemento psicolóxico. Especialmente se xogas nun xogo ruidoso. Os seus mecanismos de freo non son depurados, o cerebro non é o suficientemente maduro como para deter e axustarse a un clima tranquilo. Entón, isto debería ser feito pola miña nai. Deixe que o sinal para a acción se converta no incontrolable do neno. Non mula, non baixou do carrete. El é incontrolable porque o seu sistema nervioso está ao bordo. E só un descanso de boa calidade pode poñerlle en orde: na súa cama, cómoda cama (e non no coche, mentres vaia a algún lugar, non visitando a un amigo, nin onde ela adóitase, esgotada). Ao mesmo tempo, durante o sono na sala do bebé, debe estar tranquilo, amortiguado. Non é que o cerebro retome sons estraños, se distraiga por eles, intente procesalo. O que realmente é o resto!
Notou que o pequeno volveuse caprichoso e nervioso? Toma nas túas mans, oferta para ler o libro. Fala nunha voz tranquila e tranquila (entendemos que é difícil, pero tenta restrinxirse). Ou sentarse de xeonllos, facelo, pat as costas.
Non traigas bágoas, ou detelos rápidamente (para que este bebé teña que lamentar). Nunha esquina colocada - tampouco é unha opción. Así como enviar a pensar ...
Así, os nervios están ao seu límite. Tears and resentment exhausted. Si, ao sufrir, o neno adormece máis rápido. Pero tales cambios emocionais afectan a saúde, a actividade mental. A psique inestable inhibe o desenvolvemento. E intentar ensinar algo a molla non lle trae o pracer. ¿É iso o que estamos tratando de lograr?
Arquivo persoal
Os psicólogos teñen a súa propia explicación sobre a emoción do neno: a fisioloxía realmente ten un papel central. Os expertos din que é imposible ensinarlle a un neno si non está preparado para iso. Ata un ano e medio, non pode controlar por completo o proceso de micción e defecación. Ata tres: a tempo de deter e evitar a histeria. E tamén pensa antes de facer calquera cousa. Todo isto é así. Ao final, ninguén logrou acelerar a formación de certas áreas do cerebro.
Pero pode formar unha certa base de coñecemento, que polo de agora será o pasivo das súas migallas. Supoña que non reproduce unha conta secuencial a dez. Pero o contar dirá sen dúbida. No momento correcto, dáse conta de como usar o coñecemento existente, conecta a memoria.
A lección de relaxación
As persoas do Leste prestan moita atención á capacidade dunha persoa para relaxarse e, polo tanto, practicar o yoga dos nenos literalmente desde o seu nacemento. Eles ensinan aos nenos a cambiar rapidamente dun rápido ritmo de vida a un descanso tranquilo.
Non obstante, non só coa axuda do ioga pode ensinarlle a un neno a relaxarse. Moitos bebés están encantados coa relaxación da auga. ¿Hai unha piscina xunto á túa casa? Fai unha entrada rápida alí, non che arrependerás. En primeiro lugar, a natación ten un efecto positivo sobre a esfera psicoemocional. O neno experimenta emocións brillantes: alegría, alegría. En segundo lugar, ensina a sentir o teu corpo, controlalo e comprendeo. A migraña faise máis forte e fisicamente (inmunidade, postura, músculos) e moralmente.
En terceiro lugar, comprender a distribución da carga. Nun complexo, estes tres compoñentes levan á madurez das células do cerebro, a resistencia ao estrés. Isto crea condicións para aprender.
Quero saber todo.
Non importa o que os nenos estean tentando comprender e conquistar o mundo enteiro, moitos deles son cautelosos con todo o novo. Isto é debido a memorias desagradables, experiencias negativas. Pero ao final, a nosa tarefa é proporcionar ao neno a oportunidade de estudar con pracer, estar aberto a experimentos e, ao mesmo tempo, ter unha posición de vida activa. Actúa gradualmente. Seguro que notou que o karapuz ten os seus xogos e actividades favoritas, aos que volve unha e outra vez. Entón comece a facer unha variedade neles. Interese, intriga. Asegúrolle, prevalecerá a curiosidade.
Base do básico
Todo o que digas, e o humor dunha nai que ensina algo a un neno, o desenvolve activamente, determina en gran medida a capacidade de absorber o coñecemento, usalos. ¿Fas todo con entusiasmo, con entusiasmo? O neno séntese e dálle por sentado. Para el, o estilo de vida convértese nun estudo, experiencias, unha procura da verdade. Para chegar a el, a miga non só usa a mente e o pensamento, senón que tamén inclúe todos os sentidos. Para tal karapuza, a aprendizaxe é un xogo, unha aventura na que é necesario involucrar o cerebro eo corpo: pensar, buscar, correr, buscar, explorar, comprender. Se percibes a aprendizaxe como unha carga pesada ou che achegas todo con demasiada responsabilidade (constantemente examinando unha migas, verifíquea) entón quizais sexa hora de parar, para deixar de comparar o coñecemento do neno con normas de libros e deixar de facerlle un neno prodixio. Ao final, respóndese á pregunta: a quen queres crecer? Temos seguro de que unha persoa armoniosa e unha persoa feliz. Entón déixalle pasar a vida con calma, con confianza, con interese en todo o que o rodea. A partir de agora o teu lema é "Aprender a través do entretemento". É tan divertido, tan preto! E pode estar tranquilo, unha persoa positiva ten coñecemento ao máis alto, a saúde está en orde, a forma física é excelente. ¿Está feliz a perspectiva? Entón vai adiante e non pare!
Desde a primeira saída á gran auga pode asustar á pequena criatura, coller o seu xoguete de goma favorito (que xoga no baño) da casa, o balón. En primeiro lugar, mergullo un xoguete na auga e, a continuación, invita a migas para obtelo. Os obxectos infláveis non actúan nin máis que flutuantes. Sosténdose a eles, o neno aprende a mentir sobre o auga. Pregunta a el para mover as pernas, repetindo por ti ou copiando un sapo.
Asterisco
O exercicio require a máxima confianza. Non te apresses. Cando ve que o neno está listo para deitarse sobre a auga e relaxarse, baixando a cabeza, invítano a nadar na postura dunha estrela de mar, cos brazos e as pernas espalladas.
Durante a natación na parte de atrás, apoia ao neno debaixo da auga para que poida sentir a túa man. Ofrece a "escoitar" a auga, sentir e "deixar ir" ao teu corpo.
Mergullo!
Os nenos non lles gusta cando reciben auga no rostro. Ensina burbullas. Deixalo poñer a boca na boca e despois afúndese ao auga e exhala.
Un neno de mergullo aprende a nadar máis rápido. O feito é que os bebés primeiro mestre de mergullo. Saen só para sacar aire. E de novo afúndense. Só en 2-3 anos poderán nadar, sostendo as cabezas sobre a auga.
Estirar
Sente-se no chan, sentar diante dunha miga e estirar primeiro a unha perna, entón - a outro. Mirando ao bebé no rostro, diga: "Ku-ku". Tamén o seguirá. Entón colócao coas vosas pernas, endereza os xeonllos e intenta alcanzalo coas túas pernas. Faga coa miga os exercicios que son fácilmente dados e causan un sorriso.
Sen sobreexerencia!
Tome o pequeno nos brazos, manteilleo pola pelvis e coide as costas. Dobre un xeito, arranxe a posición. O neno estenderá a prensa abdominal, os músculos laterales e seguirá adheríndose ao post. Volve á posición inicial e repita o mesmo, pero na dirección oposta. Non teñas moito tempo na inclinación, o neno intentará aguantar a calquera custo. Ves que é difícil para el? Deixar este exercicio e pasar á seguinte.
Mente nas costas e dobre as pernas no seu colo. Sobre eles, coloque ao bebé, pegándoo firmemente polas asas (pero non pola man, senón polos pulsos). Agite o pequeno cara atrás e cara atrás, á dereita-esquerda ao principio cunha pequena velocidade e, a continuación, máis rápido. A amplitude tamén se pode aumentar. Adestramento do aparello vestibular - un compoñente necesario de calquera carga. Unha miga pronto aprenderá a posuír o seu corpo.
Rails-rails
Poña o bebé na barriga. Acada a parte traseira dos ombreiros ata as nádegas. Logo, coas palmas das mans, camiña polos lados, espátula, cintura (non toques a columna vertebral). Masaxes acompañadas dunha canción ou cariñosamente comentan as súas accións. Remate o proceso con trazos.
Tuk-tuk, talón
Os pés son os puntos máis activos. O impacto neles estimula a actividade cerebral, ten un efecto beneficioso sobre os órganos vitais: intestinos, corazón, fígado, vesícula biliar. A achega dos pés tamén é a prevención de pés planos.
A posición inicial está minada na parte traseira. Separe os mangos da karapuza nos lados, xúndelos coma se o fillo se abrazase ao carón.
Xantar despois do sono tamén afecta positivamente a condición xeral. O corpo esperta, o bebé sorrí.