Ela deixou de usar os principios ríxidos da técnica de Doman e reformulouna, adaptándoa de forma creativa ás súas necesidades, engadindo a súa non temeridade e emoción. A muller describiu os métodos de desenvolvemento dos nenos e os resultados que obtivo coa súa axuda no seu libro "Guía práctica" Crea no teu fillo ". Tamén en Francia fundou a comunidade co mesmo nome. Polo momento, moitas persoas en todo o mundo usan o seu método.
Ao comezo do período de maternidade, Cecil oíu sobre a técnica de GlenDoman e estaba moi interesada nela, ata visitou o seu semanario semanal en América. A metodoloxía adecuada a ela e, infectada co entusiasmo de Doman, tratou a Lupanstal coa súa filla, que naquel momento tiña oito meses de idade, usando tarxetas matemáticas con puntos atraídos neles. Con todo, neste camiño atopou certas dificultades e, aínda que logrou algún éxito, a súa filla non estaba particularmente interesada nisto. Tras algún tempo, Cecile partiu desta técnica, pero mantivo eses principios que funcionaron:
Os mellores profesores para o neno son sempre os seus pais;
O ensino debe entregarse en forma de xogo e detelo antes de que o neno se cansa dela;
Non cheque o neno;
Para manter a curiosidade, debes usar a novidade e a velocidade.
Usando estes catro principios, así como as técnicas que Lupan restou de varios libros e suxeriu a súa formación teatral, ela finalmente formou un sistema de xogos e exercicios para nenos de idade máis nova, que están baseados na formación dos seus trazos persoais e na divulgación do potencial que se lles integra.
A muller confiaba na súa intuición e concluíu que o neno non é un buque que o profesor debería encher, senón o lume que o profesor debe acender. Non é necesario adestrar un neno de acordo cun estricto calendario, tal como se fai no método de Doman, senón intentar desenvolver os talentos innatos do neno, sensiblemente atrapados, que neste momento particular o neno está interesado e, ao cumio deste interese, conduce clases que se dedicarán a este tema (o que é básico, digamos , no método Montessori). Ao contrario do que di Doman, o cerebro do neno non se debe cargar con información, pero é necesario ensinarlle a procesar esta información e xeneralizala. É dicir, non debes dicir ao neno que son cenorias, e en forma de unha conta para superar a historia sobre como se cultiva este vexetal, o que se pode tomar, etc.
O principio fundamental do método Lupan é que a aprendizaxe debe ser divertida, tanto para o neno como para os seus pais. Os nenos deben aprender con interese e facilidade.
A idea principal é que, en realidade, o neno require falta de atención en forma de tutela e atención en forma de interese. Se es demasiado intrusivo para o neno, impídelle expresarse creativamente e tamén se pode entender que a axuda compulsiva é unha violación dos límites do espazo persoal. Lupine argumenta que non se debe empregar ningún medio para alcanzar a máxima eficiencia e tratar de utilizar cada segundo para obter o máximo beneficio. O neno moitas veces debe quedar só con el, para que poida facer de forma independente o que lle interesa.
E, por suposto, intentando desenvolver a intelixencia do neno o máis completo posible, non debería facelo, esquecendo os seus sentimentos. Debes darlle o teu amor, abrazos e bicos. Se un neno está firmemente convencido de que os seus pais o aman e teñen unha idea positiva, entón o seu desenvolvemento vai moito máis rápido que outros nenos, está feliz de aprender o mundo, busca o máximo posible e facilmente atopa unha linguaxe común cos demais, facilitándose facilmente a calquera condición social .
Ademais, Cecil di no seu libro, non debemos esquecer que a educación dun neno é pesada diariamente, e que hai un segundo de traballo duro.
O nacemento do segundo fillo mostrou a Lupan que os nenos probablemente non sexan diferentes entre si e que na súa educación debería ser tan flexible e sensible como o que é excelente para ensinar un fillo único pode ser completamente inaceptable ao ensinar outro. Por esta razón, Cecil advirte aos pais que non é necesario seguir cegamente a todos os soviéticos e realizar todos os exercicios que ela desenvolveu.