Axiña que o neno deixe de familiarizarse co mundo baixando as mans nunha confusión e para el convértese nun xogo ou diversión, débese comezar coas actividades educativas sobre o tema: como comportarse na mesa.
En dous ou tres anos, pásalle atención ao feito de que, antes de comer, debes lavar as mans. Na mesa, explique ao neno como usar unha garfo, unha culler, na que man para sostelos. Un pouco máis tarde, fai referencia directamente ao tema da cultura do comportamento. Teña coidado de que o neno non esvaxa pan, non xogaba con el, mordido coa boca pechada, non falaba mentres estaba comendo coa boca chea.
É desde a infancia que recordamos o devandito: "Cando come, estou sordo e mudo". Pero comer non debe converterse nun xogo en silencio: pode falar, pero só nos intervalos entre a absorción de alimentos. Se o neno non o escoita, explique que non van escoitar os bocados. Debería prestarse especial atención ao tema da conversación. Non fale tanto co neno como coa familia sobre as enfermidades da mesa, detén a aclaración da relación entre os familiares, non recorda as cousas "desagradables" que poden non estropear o apetito do neno, pero obviamente non vai a beneficio do seu. educación. Concéntrase a atención do seu fillo sobre as características de gusto deste ou aquel produto, para que poida recoñecer os gustos de forma segura e saber: como é salado, doce, azedo, etc. Pode converterse en un xogo "¿Que é este sabor? ".
Moitas veces os nenos son caprichosos na mesa, saen. O feito é que teñen pouca soltura, non poden centrar a atención nunha soa lección por máis de 15 minutos. Polo tanto, poden simplemente molestar o proceso en si ou o neno xa pode comer (despois de todo, moitas veces antes de que os pais principais da comida dan un "lanche", polo que o neno pode non ter fame suficiente).
Desde os catro anos de idade, as actividades educativas poden incluír a instrución para manter correctamente os cubertos, levar algún alimento á vez. Tras aprender a manter os cubertos, é necesario cambiar a alimentación propia. Despois diso, os pais non van aos acontecementos "Feed me!" ", Dende que o neno xa é un adulto e pode si mesmo. Inmediatamente ten que amosar como comportarse coa cubertos: como colocar unha culler na boca, tirala (para que o neno non chatee, non chama, non toque o aparello nos dentes). Na mesma idade, podes ver como comer cun coitelo e garfo. Neste caso, pensa en seguridade.
Cando o neno xa vai á escola, el xa debería comportarse con calma, poder seguir a postura ao comer, comer tranquilamente, non colocar cóbados sobre a mesa. As pernas non deben colgarse debaixo da mesa, cruzarse (iso tamén afecta á postura).
Deben informarse as observacións, reforzadas con exemplos vivos, imaxes de heroes de conto de fadas (Pinocho, Winnie the Pooh). Non ensine ao fillo a fe cega en "tan necesario", "tan aceptado" - algún día pode xogar unha broma cruel contigo. Aínda que o grito estea roto, calme e explique o significado da acción.
As actividades educativas sobre o tema da etiqueta na mesa non se limitan a unha cultura de comportamento durante unha comida. Que no futuro non houbese ningún problema, implica que o neno poña sobre unha mesa, limpa despois de si mesma despois da comida. Primeiro déixalle que polo menos entregue o prato ao lavabo, aos cinco e seis anos, pode instruír ao neno a que lave os pratos. Deixalo non inmediatamente, ten que lavar despois del, pero necesariamente con tacto apuntando as deficiencias, de xeito que a próxima vez que probou mellor.
Se precisa algo para transmitilo, non o deixe estirar, pero pedir educadamente (usando, por suposto, a palabra "máxica" "por favor"). Na mesa, tamén, non debes levar a comida dunha placa veciña, apressa para coller a peza máis grande. E cando algo non funcionou, ou estourou (hiccough ou belch), faino pedir desculpas. Despois dunha comida, ensine ao neno a agradecer.
Os pais tamén necesitan desenvolver sentimentos estéticos no neno. A comida está ben decorada, colócase a cociña nos pratos xerais (para non meterse en cada un deles co seu aparello). Non coma a partir de macetas ou pans, de pé, sen movemento. Se non queres que o neno coma no cuarto, non configure un exemplo e nunca o alí. ¡Non coma co televisor! Na mesa, a atención do neno debe centrarse nos alimentos. Se é caprichoso, non quere comer, non o regaña, pero só deixou ao carón o prato. Parece que non comeu - a próxima comida comeza antes. Non vaia nunha ocasión cando o neno xorde francamente os alimentos. Necesitas comer todo o que se serve e cocerse por indulgencia caprichos por algo que non sexa bo.
Sen dúbida, todas as actividades educativas deben ser confirmadas polo seu propio exemplo. Mire os seus modos de comportamento, porque as historias tediosas non son nada en comparación coa "imaxe", porque os nenos copian o comportamento dos pais ata o máis mínimo detalle. Debe dirixirse á mesa da forma en que lle gustaría que o neno se comporte, e levar a cabo actividades educativas gradualmente, con amor e paciencia sen límites.