A esta pregunta ardente: "Como determinar se un neno se desenvolve correctamente en 2 anos?" Non se pode dar unha resposta exacta e exacta. Por que? Si, porque todos os nenos son diferentes e o seu desenvolvemento ten lugar de diferentes xeitos: este é un feito comprobado, non hai nada que falar aquí. Non obstante, con todo, hai os principais puntos, habilidades e capacidades que deben ser na utilización frecuente de nenos dunha ou outra idade; isto é o que queremos falar contigo.
Para determinar o nivel de desenvolvemento do seu fillo e comprender se corresponde ao nivel que os pediatras establecen para os nenos de 2 anos, cómpre controlar coidadosamente o bebé durante varios días. Comprenderás inmediatamente: sabe como facer todo o que un neno ten que poder facer en 2 anos.
Será correcto evaluar non só as habilidades prácticas do neno, senón tamén evaluar, por exemplo, o nivel do seu desenvolvemento social e físico. Só se todos os parámetros son diferentes (porén, unha vez máis, non esquezas que o teu fillo simplemente "non creza" a algo, pero en algún lugar, ao mesmo tempo, "crecer"), será posible din que a migas desenvolve correctamente e naturalmente pola súa idade.
Parámetros físicos dun neno de 2 anos
Así, o bebé xa ten dous anos, cales son as características do desenvolvemento físico que debe observar?
Se ten un fillo, o seu peso no momento en media debería ser de aproximadamente 12,7 kg. Se es a nai dunha pequena princesa, este número cae a 12,2 kg. En canto ao crecemento, normalmente os nenos de dous anos alcanzan os 88 cm e as nenas - 86 cm, aínda que dependen moito da herdanza.
O neno de dous anos debe ser moi activo, el é moi atraído polos xogos animados fervorosos, os mozos queren correr tanto como sexa posible, saltar. Xa camiñan con habilidade, non serán detidos por ningún obstáculo, aínda que alcance unha altura de 20 centímetros. Ao mesmo tempo, el non se atrasa para atravesar o obstáculo cun pé, senón que o fará como adulto. Parece que a enerxía e enerxía do bebé son simplemente inesgotables. E agora a miña nai e meu pai e avoas e avós están cansados, eo neno salta, cae, sobe e outra vez, salta de novo!
Non obstante, isto non significa que debes esgotarlo con longos paseos; debes cargar o bebé de acordo coa súa idade, así que, Deus me libre, non esaxere e non faga dano ao corpo fráxil.
Normalmente, nesta tenra idade, os mozos poden usarse parcialmente. Son moi bos na xestión de gorras e pantimedias, sen dificultade van poñer os zapatos nos seus pés, aínda que si están suxeitados con velcro e non se tensan con cordóns.
Sobre o desenvolvemento neuropsicolóxico
Os dous anos de idade son bastante comprensibles, percibe fácilmente historias sinxelas de adultos, por exemplo, pode contarlle sobre os acontecementos do día de onte e comprenderá perfectamente. O seu discurso vólvese cada vez máis conectado, en oracións incorporáronse nunha serie lógicamente con tres palabras. Aprende a usar nomes e adxectivos.
Se inculcar un amor pola literatura das uñas do neno e ler unha serie de rimas curtas simples, probablemente, aos dous anos, xa recordará algúns deles e pode reproducilos fácilmente.
O mundo ao redor do bebé está cheo de cores diferentes, e xa sabe o que os principais parecen e son chamados.
Probablemente, a nai do fillo de dous anos de idade xa non experimenta dificultades durante a alimentación. Non necesita bailar e cantar, sacudindo os xoguetes, poñer unha cullerada de sêmola na boca do seu querido fillo. El perfectamente manexa unha culler e pode comer a si mesmo. É tan sinxelo que un neno beba do seu vaso.
Ademais, un neno cuxa idade excedeu os dous anos de idade pode presumir de habilidades motoras perfectamente desenvolvidas. Os nenos nesta idade adoran pintar, aínda que non o reciben. Pero o interesante é observar como aparecen repentinamente distintas liñas e manchas nunha folla pura. Un lapis ou feltro aínda non ocupa a posición correcta na man, a miga mantéñalla con todo o puño.
De particular interese son os nenos e os libros. Verdade, cada un ao seu xeito. Non obstante, a maioría das veces maniféstase no desexo desenfreado do bebé de agarrar a páxina e arruinar o papel de ruído. Aquí hai que demostrar firmeza e explicar ao neno que o libro non é un xoguete, é imposible rompelo.
Probablemente ás veces se moleste que o bebé sobe a todos os recunchos e ás fendas da casa, que non o obedece e continúa facendo todo ao seu xeito. Por suposto, pode presionar e establecer sobre el o control total e poder. Pero ¿é necesario? Lembre que agora o seu bebé está a desenvolver a pasos agigantados, ritmo moi acelerado. ¿É necesario derribalo deste camiño coas súas prohibicións permanentes? De feito comino así é necesario entender ao final o mundo no que vive. Polo tanto, é mellor ter paciencia e axudar o bebé a familiarizarse co que o rodea.
Hai varios puntos de parada básicos, ao notar que o seu propio fillo, debe soar unha alarma ou, polo menos, se agita.
- Se o seu fillo non pode pronunciar ata tres palabras, non mostra un xesto de polo menos dúas persoas próximas a el ou non coñece os nomes de polo menos tres elementos na sala onde pasa moito tempo.
- Se a migas non poden sentarse nin levantarse das pernas.
- Se observas que o neno está en contacto pobre co mundo exterior (por exemplo, se non comprende cando falan con el amablemente e cando - estrictamente e categoricamente, cando sexa posible e cando non).
- Se pasas un obxecto pasado un neno, e non segue os seus ollos e non intenta tomalo e mire máis preto.
- Se no momento en que xogas un xogo que debe ir acompañado dunha expectativa impaciente infantil (por exemplo, esperando: cando aparecerá a cara da nai durante un xogo de "cuckoo"), este tamén é un sinal alarmante.
- Se aínda alimentas ao bebé ou axudalo neste, o bebé non intenta establecer un contacto visual e emocional contigo.
Bebé e sociedade: sobre o desenvolvemento social
Seguro que adoita notar con asombro e sorpresa que á idade de dous o teu pequeno non quere atopar un idioma común cos seus compañeiros. Os nenos non queren estar de lado a lado, nin moito menos organizar xogos colectivos: prefiren empuxar e levar xoguetes uns dos outros. O asunto é que o neno nesta idade é moi centrado, e simplemente non pode entender como se pode ter en conta o desexo ou a necesidade doutra persoa.
Aínda que dicir que un neno de dous anos non é tan social, pode ata ter amigos, aqueles nenos que son agradables para el, xogos cos que dá o maior número de emocións positivas. Normalmente un amigo se parece dolorosamente ao teu bebé: el ten o mesmo temperamento e carácter. Con todo, non se pode chamar unha amizade de pleno dereito; pode xurdir entre os mozos só despois de tres ou catro anos. Entón, os seus xogos adquirirán un personaxe diferente, non só xogarán uns cos outros, senón que comezan a interactuar e obtén un verdadeiro pracer.
O vocabulario do neno aumenta considerablemente no período entre un ano e medio e dous anos. Normalmente, cando a migas xa cumpriu dous anos, o seu vocabulario contén 100-300 palabras (o número depende de factores externos). As palabras destes nenos son máis comprensibles e accesibles, as escóitalles e usa os obxectos que designan, de día en día. Polo tanto, estas palabras adoitan ser os nomes dos teus xoguetes favoritos, obxectos que o rodean. Xa comprende cales son os diferentes tamaños e, no seu discurso, xa pode atopar palabras que describan a magnitude de determinados obxectos en relación con outros obxectos (por exemplo, "oso grande" e "pequeno conello").
Canto máis se comunique co neno, le-lo libros, contar poemas e contos de fadas: canto maior sexa o vocabulario do bebé. Polo tanto, cando escoitas falar nunha mestura na súa propia lingua, que non comprende, non se ría del, pero intenta comprender e corrixir o neno. Proba desde a infancia para ensinar ao neno a pronunciación correcta.
Aínda é difícil para un neno pronunciar as consonantes con toda a firmeza necesaria, polo que suaviza lentamente estes sons (en lugar de "dar" el di "dyay", no canto de "tanque" - "tjank"). En conexión co feito de que o seu aparello articulador aínda non está preparado para cargas pesadas, no discurso do bebé aínda non se poden escoitar os sons ou consonantes "p" e "l".
Ademais do feito de que as migas, como poden, simplifican o idioma dos seus fillos, tamén frecuentemente acurtan palabras longas e inconvenientes para pronunciarse. Por exemplo, no canto da palabra "leite", pode constantemente dicir "a" ou "moko". Tamén moitas veces un neno de dous anos non pode decidir por moito tempo como pronunciar unha palabra en particular, polo que constantemente pode pronuncialo de forma diferente, botando un son complexo, despois outro.
Aínda que o teu fillo poida chillar forte e sen sorriso, aínda que as cordas vocales débiles e o dispositivo de voz non adestrado non o permitan falar moi alto. A voz do bebé sempre está un pouco silenciosa e tranquila. Este mesmo motivo xera unha substitución frecuente de consonantes sonoras: xordas (por exemplo, no canto dunha "bomba-bomba" clara, o neno di "pom-pom").
O discurso dos nenos en dous anos xa é rico en entoación. O mozo sabe que se quere algo, ten que recorrer á súa nai cunha voz esixente. E se algo dalle, entón a entoación "desaparece" de inmediato a unha nota quejumbrosa.
Para o segundo ano o neno mellorará as súas habilidades de expresión e seguramente terá éxito nisto. Ao final, xa non é estúpido e entende que só coa axuda de palabras loxicamente relacionadas pode satisfacer algunhas das súas necesidades (xa que se debe poder solicitar o seu cumprimento). Pero a un discurso adulto e competente para o neno aínda moi lonxe. Aínda non pode presumir dun rico vocabulario e, moitas veces, facilita o seu traballo, substituíndo palabras complexas con simples combinacións de sílabas (no canto de "comer" simplemente dirá "am-am"). Ademais, no discurso do neno pode escoitar só aqueles nomes dos obxectos cos que o neno atopa directamente durante a investigación do xogo ou apartamento. Por suposto, esperar dunha miga dalgunha coherencia gramatical de oracións non ten sentido. Aínda non sabe sobre o poder máxico das preposicións e conxuncións, non sabe como poñer fin a unha palabra correctamente. Ben, por suposto, seguirá coa cabeza para dar a pronuncia equivocada e distorsionada da maioría das palabras. El vai cambiar as sílabas ou incluso tiralos das palabras durante máis dunha semana.
Desenvolvendo, xogando ...
Aínda non é o momento no que o desenvolvemento do teu bebé será tratado directamente con aquelas persoas que saben organizalo, é dicir, profesores. Ata agora, o estímulo principal e "empujador" dos procesos mentais do neno é vostede, polo que necesitará poder organizar o lecer axeitadamente para que durante o xogo o neno aprenda e desenvolve en paralelo. Isto axudará a "alcanzar" cos teus compañeiros en todos os aspectos, se che parece que ti e o bebé están un pouco atrás.
Entón, que xogos podes xogar cun neno de dous anos?
Para este xogo, terá que seleccionar varios xoguetes similares de diferentes cores e atopar follas de papel das mesmas cores. Podes levar, por exemplo, automóbiles ou goma pshchalki en forma de bestas.
Distribuír este inventario no chan e facerse cómodo co bebé. Xoga por separado con cada xoguete escollido, simulando o seu comportamento actual. Por exemplo, se ten pequenos animais, entón móstralle ao bebé como o sapo se rondaba e salta, como o león rugido ruxea e salta, como un pequeno paxaro chirita.
Despois diso, toma as follas preparadas e colócaas directamente no chan diante do bebé. Para cada peza de papel coloque un xoguete da mesma cor e explique ao bebé que se trata dunha casa para os seus pequenos animais (ou garaxes para automóbiles, o que elixa para o xogo). Cada vez que puxo un xoguete nunha folla ou outra, diga en voz alta sobre o tipo de cor que son e por que puxo o xoguete sobre este anaco de papel. Despois diso, pode mesturar xoguetes e invitar ao neno a escoller unha casa para cada animal.
Xogo dous: o que flotará e que afogará?
Prepare unha gran cunca para o xogo, vexa un pouco de auga alí (non poña unha cunca completa, xa que no proceso pódese chaparrer e ata derramar todo o piso). Tire tres ou catro elementos que están feitos de diferentes materiais e teñen diferentes características de flotabilidad. Por exemplo, farase unha mermelada de viño ou champaña, unha culler de metal, unha pequena vara e un vaso de plástico infantil. Moitos elementos non escriben: o neno só pode confundirse neles.
Agora invita ao neno ao xogo e pregunta: ¿como pensa, cal dos obxectos permanecerá no auga e os que se afogarán? É probable que a resposta do neno estea equivocada, pero non te molestes - non está familiarizado coas propiedades de determinados obxectos eo teu obxectivo é ensinarlle isto.
Despois de que o neno exprese os seus supostos sobre o que se afogará e que flotará, arroxará todos estes obxectos nunha cunca de auga e permitirá que a miga xogue o suficiente cos obxectos.
Mentres o neno é levado polo "baño" dos obxectos, en paralelo nunha forma lúdica contámoslle sobre as súas propiedades. Por exemplo: "Bebé, é un tapón, está feito de material moi liviano e esponjoso, polo que non se afunde no auga, pero flota na superficie". Ou así: "E esta é unha culler, está feita de metal. E dado que o metal é moi pesado, a culler non pode nadar e inmediatamente se afoga ".
Non esqueza que despois de cada xogo tes que ensinar ao teu fillo a que limpar con el. Entón, cando remate, pregúntalle que estire todos os elementos fóra do auga e limpe o pano cunha toalla limpa.
Grazas a este xogo sinxelo e divertido para nenos, os nenos aprenderán a comprender. Que propiedades poden ter este ou aquel asunto.
Xogo tres: e quen deu esa voz?
Neste xogo vai aprender do bebé as voces de aves e animais. Polo tanto, necesitarás xoguetes ou imaxes, onde os animais e os seus fillos estarán representados por parellas. É mellor escoller aqueles animais cos que o bebé xa está familiarizado: por exemplo, un rato e un rato gris, un pato e un patito pequeno, un sapo eo seu becerro verde, unha vaca e un becerro, un gato e un gatinho, un can e un can, un polo e unha galiña.
Primeiro terás que examinar coidadosamente cada animal (ou imaxe) e contar ao neno o que soa este ou aquel animal. De xeito obrigatorio, teña en conta que en voces de animais adultos son peores, máis ruidosas, máis zychney. E as súas novas voces son delgadas, chirriantes. O neno debe entender que a voz dun animal adulto (así como un adulto) difiere da dun bebé (ou neno).
Toma o gato nas túas mans, chégalo e mew mansamente: "Meow!". Pregunta ao neno: "¿E quen é isto meows so high? E quen di "meow" nunha voz delgada e sonora? É certo, é unha nai de gatos. E cal é o nome do seu bebé? Si, un gatinho. E como fai o gatinho? ".
Do mesmo xeito, bateu as voces do cowboy, o sapo e todos os outros xoguetes que seleccionou, constantemente preguntando ao bebé sobre como se chaman os pequenos animais e como falan, como a voz adulta difiere do neno.
Acabamos de falar sobre a etapa preparatoria e introdutoria do xogo. Agora imos directamente a diversión docente.
Entón, xa determinou e recordou cal animal está a dar un son, xa que se chaman cubs. Agora podes comezar o xogo.
Instala no chan diante do neno todos os xoguetes ou imaxes cos animais. Agora pídelle que se manteque a miga e, neste momento, simule a voz dalgún animal, por exemplo, meow en voz alta. O neno debería adiviñar, en primeiro lugar, a voz da que soou o animal e, en segundo lugar, se era un gato adulto ou un pequeno gatito? Pregunta ao teu fillo que te mostre unha foto do animal que só deu unha voz.
Agora cambia de papeis: apártate e deixa que o neno deixe escapar as voces dos animais. Tamén adiviñas e eloxias, cando recibe unha voz simulada con precisión.
Este é un xogo moi bo e amable, coa axuda de que pode mostrar ao neno e consolidar os seus coñecementos sobre o que existen os animais, o que chaman os seus fillos e cales son as súas voces, o que distingue a unha voz adulta a partir da voz dun fillo afroitado. ¡Un gran exercicio para desenvolver a memoria!
Aquí, de maneiras tan simples, podes verificar o nivel de desenvolvemento do teu fillo de dous anos de idade que son aceptados por pediatras e as normas dos psicólogos infantís. Non obstante, como dixemos anteriormente, non é necesario que sexan iguais só a estas normas, todos os nenos van no seu propio camiño de desenvolvemento e poden estar lonxe dos seus compañeiros, pero ao mesmo tempo teñen algo por diante. Non se esqueza: nesta idade o neno agarra todo sobre a marcha, só ten que conseguir darlle todo este coñecemento. Polo tanto, unha festa conxunta organizada de forma adecuada con xogos e actividades de desenvolvemento axudarache a crecer un prodixio real.