Seguramente, xa non recorda como o primeiro profesor, nai ou avoa comezaron a ensinarlle. E agora tes que probar e presentar ao teu fillo con elementos tan elementais, na túa opinión, cousas como cartas, dobras en sílabas e palabras ...
A primeira regra segue a partir disto. Debe comezar coa comprensión de que o que parece agora primario para ti, simple e comprensible, para un neno: novo, complexo e inexplorado. Tamén estás aprendendo algo? E non todo pasa por primeira vez. Así que o neno require paciencia e comprensión. Se non pode dominar a lectura, a razón non é só falta de vontade ou preguiza. Aquí tamén se manifesta a súa incapacidade para presentarlle o coñecemento correctamente, explicar que é accesible e que o importante é interesante. Logo de 5-7 anos - isto é tan pouco eo xogo é moito máis interesante que os garabatos incomprensibles. Por iso, é necesario comezar coa captura, o interese emocionante eo desexo de ler. Use o trazo inherente a cada neno - o desexo de coñecer o mundo!
Regra dous. Prepare ao neno para que lea. Desenvolver a súa articulación, percepción visual. É mellor que o teu fillo pase á primeira clase, sen saber poñer unha carta en palabras, pero preparado para ler. Porque, moitos especialistas sosteñen que o ensino dos nenos á escola na casa, moitos simplemente capacitan para "aprender" palabras curtas de 3 a 4 letras. Pero esta "pseudo-lectura", e despois de tal preparación para nenos, é difícil desenvolver habilidades de lectura normal. Se non está seguro de que pode ensinar correctamente a ler, facer a preparación para a lectura, coa axuda de exercicios especiais e o desenvolvemento de xogos.
A terceira regra. Ler os métodos de ensino existentes para ler. Neste caso. É mellor confiar nas opinións dos especialistas, utilizar métodos comprobados e establecidos. Ao final, o que parece comprensible e adecuado para ti, pode ser completamente inaceptable para a percepción do neno.
Regra catro. Non chores, non regañes, non forzas. Idealmente, o neno debe chegar ao desexo de ler. Debe entender que é moito mellor aprender a ler de forma independente que pedirlle á súa nai. Para iso, use libros no xogo. Amosar imaxes, pronunciar sons, voz que está pintada nas imaxes ao carón do texto. Lea ao neno. Non é raro que un neno poida retelar un libro, que foi lido case unha ducia de veces case literalmente. Despois diso, é máis fácil ir directamente á lectura.
A quinta regra. Converte o proceso de aprendizaxe nunha acción emocionante. Deixe que sexa curto, pero sen dúbida memorable, non aburrido e non desexado. Se o neno está realmente interesado, el mesmo se achegará ao día seguinte cunha solicitude para aprender a ler e non ter que forzar.
Regra seis. As primeiras "leccións" non deben ser longas e non cansas. Pero o principal é regular. Se xa comezou, aprende a ler todos os días e en xeral en calquera momento conveniente (durante a viaxe, no camiño a casa e non só durante a "lección").
A sétima norma. Sexa consistente. As primeiras letras, entón simples palabras de varias letras, seguidas de frases pequenas, despois de frases curtas e só despois de pequenos textos. Pero non teñas moito tempo na etapa das cartas. Non é raro que un neno coñeza perfectamente todas as letras, pero non poida poñelas en sílabas e palabras.
Regra oitava. Animar ao neno. Isto é especialmente importante cando a formación está só comezando. Marca o seu progreso. Se non, o desexo de aprender desaparecerá mesmo no principio.
Regra noveno. Se ensina a un neno a ler e alcanzou con éxito o nivel de oracións, o criterio principal para saber se o neno non é a velocidade correcta, senón comprender. O pensamento sen dobrar palabras e frases é inútil, os nenos deben ser conscientes do texto.