Cando os nenos pequenos xogan no xardín de infancia ou saen a pasear cos seus pais, a maioría de todos adoran xogos usando materiais improvisados. Este material improvisado pode converterse en area. No verán ao mar, na marxe do río ou só no area do patio, os nenos sempre intentan crear algo. Ademais, xogar coa area no xardín de infancia pode converterse nunha parte integral do proceso educativo.
Cando os nenos xogan con area ou outros materiais, utilizan activamente as mans, o que axuda a coñecer o mundo que os rodea. O coñecido profesor de Montessori a comezos do século XX dixo que cando un neno está a traballar, faise consciente, créase como un home. Así, faise razoable coa súa propia experiencia e coas súas propias mans.
Comezando xogos con area vale a pena consultar a seguridade do lugar onde xogarán os nenos. No xardín de infancia do cárcere, por suposto, é seguro, pero se o xardín de area está preto da casa ou se planean xogos na beira do río, o mar, entón é necesario examinar o lugar futuro para os xogos.
Os nenos en idade preescolar, mentres que no xardín de infancia, tratan de atopar unha forma de saír da súa enerxía creativa, por iso, moitas veces, a area pinta nenos con fotos de area: poden ser imaxes na area ou serán pintadas con area sobre unha folla de papel. A creación é tan curta, polo que se pode fotografar para deixar este momento na túa memoria.
Ademais, podes traballar no edificio de area. Moitas veces os nenos non están interesados en xogar cos xoguetes comúns, por exemplo, cos coches, se non hai un ambiente axeitado. Por iso, podes ofrecerche construír unha estrada para xogos con camións e outros coches; os mozos estarán encantados. Poden construír estradas sinuosas, túneles e outros elementos: este é un proceso moi creativo. As nenas poden construír castelos fóra de area. En tal castelo poderán resolver a súa princesa títere.
No xardín de infancia no verán, podes organizar e desenvolver xogos con area. Por exemplo, o educador pode pedir a deslumbre da area húmida as siluetas de varios animais ou paxaros. No proceso de traballo creativo, o educador brindará a oportunidade para que os nenos se relacione cos xogos en movemento, ademais, poderá ver o nivel de percepción do mundo externo que se desenvolveu para cada alumno.
O educador pode levar placas de plástico para que despois os nenos poidan enterralas na area: se saen dunha pequena fiestra, obtés un pouco de segredo. Tales xogos con area son moi bos para os mozos máis novos. Para nenos máis vellos, pódese pensar noutra diversión: deixe impresións dixitais en area húmida. Independentemente dos xogos, o resultado de calquera proceso creativo pode ser fotografado para a memoria.
O obxectivo principal de calquera xogo con area é a formación de ideas infantís sobre as características que teñen a area seca e húmida, o que cambia a forma da area, dependendo da capacidade que se poña ou se derrame. A area non conserva a súa forma en seco; se desintegra; a cantidade de area pode ser medida por calquera barco (vaso, vidro) - pode ser un pouco ou moito; pode ser vertida dun lugar a outro e pode facelo coas mans, culler ou culler.
Cando un neno vén a area dun recipiente a outro ou dun lugar a outro cunha man ou só mans, pode sentir e comprender as propiedades e características que ten a area seca. A diferenza da area seca e mollada, conserva a forma do recipiente ou obxecto no que se colocou, mesmo se se liberou deste obxecto.
Podes ofrecerlles aos nenos que determinen o peso da area do mesmo volume, pero en diferentes estados físicos: para iso, a area seca e húmida debe colocarse en dous recipientes idénticos e os nenos deberán determinar por si mesmos - en que capacidade a area é máis pesada. A area húmida pode colocarse en varios recipientes de varias formas. Despois de que os formularios sexan invertidos, os nenos verán o mesmo número de figuras que teñen a forma de envases. Podes invitar aos nenos a contar os formularios resultantes. Dado que a area non mantén a forma en estado seco, non será posible calcular a cantidade de area que corresponde ao número de envases, isto pode ser demostrado para nenos.