Causas posibles para facer baixar o neno
O motivo do mal desempeño pode esconderse no propio fillo: no estado de saúde: audición ou visión deficiente, fatiga rápida ou enfermidades crónicas. O motivo non importante pode ser o estado mental do alumno: non pode atopar unha linguaxe común cos compañeiros e os profesores, a ansiedade ou o nerviosismo. As tarefas dun neno parecen moi fáciles e, polo tanto, non fai nada, e para o segundo: tarefas demasiado complexas.
Non castiga nin abusen dun neno que non está ben coa escola. Intenta descubrir o motivo do seu mal progreso. Pregunta ao consello dos profesores ou o director, consulta a un psicólogo escolar, se está dispoñible.
Fillo capaz
Se todos os alumnos da clase están aprendendo o mesmo programa, entón os nenos que son máis capaces e as tarefas son demasiado fáciles, faise aburrido de aprender. Neste caso, só a transición cara á clase Senior pode axudar. A decisión é boa se o neno está máis desenvolvido espiritual e físicamente que o resto dos seus compañeiros. No peor dos casos, estará só entre os compañeiros, especialmente no adolescente.
Manténdose na súa clase, para un alumno máis capaz, a formación pode dificultarse, é dicir, instruído por separado para elaborar un libro que é máis difícil e facer un resumo sobre el. Se un neno traballa por razóns de avaliacións ou para darlle pracer ao profesor, os compañeiros de clase recibenlle apodos diferentes, como "Pet" ou "Smart".
Se traballa xunto co seu equipo ea súa mente e coñecemento son especialmente útiles na causa común, entón os mozos o respecta e aprecian o seu coñecemento.
¿Necesitas ensinar aos nenos intelixentes antes da escola a ler e escribir? Os pais din que os nenos adoitan solicitarlles números e letras, polo que eles mesmos solicitan que se lles ensine. Non hai ningún dano se satisfai a curiosidade do neno.
Moitas veces, os pais teñen grandes esperanzas nun neno e soñan que sobresae a todos os demais fillos. Se un neno xoga nos seus xogos, están tranquilos respecto diso, pero se mostrou interese pola lectura, os pais axúdannos a aprender a ler. E este mozo non se converte nunha "alfabetización" por idade.
Os pais a calquera idade non deben poñer presión sobre o neno sobre as leccións ou a elección de amigos. Para os pais bos, a tarefa principal é cultivar unha persoa feliz.
Estudo malo debido ao nerviosismo
Diferentes circunstancias poden interferir coa boa aprendizaxe do neno - estes son problemas ou problemas familiares. Vou dar algúns exemplos:
- A rapaza de sete anos de idade é superada por unha sensación de celos cara ao seu irmán pequeno. Distrae a ela dos seus estudos e faia nerviosa.
- O neno está molesto por mor da enfermidade do irmán ou do feito de que os pais poden saír.
- Nos primeiros anos de escolaridade, un neno pode ter medo a un profesor, antes de toda a clase para responder preguntas ou no camiño a casa ten medo dun can malvado ou un matón.
Se un neno é castigado na casa ou ben reprendido, el, estando nun estado de excesiva constante, non pode manter os seus pensamentos.
O interese polo estudo desapareceu
Un neno estuda na escola mal, porque simplemente non hai interese en estudar. Hai dous motivos para este problema:
- Os pais non puideron formar un interese cognitivo no neno porque non realizaron actividades conxuntas con el.
- Ou os pais desde temprana idade "rechearon" ao neno con diferentes coñecementos e desde este, tivo un rexeitamento.
Todas as actividades deben realizarse co neno na posición "en igualdade". A posición de presión e de martelar o coñecemento sobre o discípulo "malo" pode causar moito dano. O noso obxectivo é infundir no neno o interese do coñecemento independente do mundo.
Pícara infantil
Un neno, xeralmente considerado "preguiceiro", non é realmente así.
Os motivos da súa preguiza son diferentes, pero esta preguiza é esquecida cando se trata das súas afeccións persoais. O neno, temendo sufrir calquera falla, non se atreve a actuar. Isto aplícase a aqueles nenos cuxos pais eran demasiado críticos cos seus logros ou que esixían o imposible do neno.
Un neno consciente tamén pode ás veces aprender mal. Pode repetir moitas veces unha lección que xa se aprendeu e que sempre está detrás dos seus compañeiros con inquietude extra.
E o máis importante: atopar a causa do fracaso do neno e, combinando esforzos e coñecementos sobre o neno, os profesores e os pais deben abrir as súas mellores calidades e coa axuda deste coñecemento para involucrar ao neno no proceso de aprendizaxe.