Para desenvolver a memoria do neno de exercicios e todo tipo de xogos pode comezar axiña que se observe que o bebé xa está desenvolvido o suficiente como para producir polo menos operacións lóxicas simples con varios conceptos á vez, cando intenta pensar coas súas accións de antemán, sabendo como actuará en caso de ocorrencia desta ou aquela situación. E isto aplícase a calquera proceso: comezando cos alimentos ("Se Lily está desordenada - Lily está sucia e ela ten que lavar o vestido"), e termínase coa lectura, cando o neno non ten que esquecer a primeira letra dunha palabra composta antes de ler o último. E se o neno decidiu recalcular: se levaba todas as cousas a un xardín de infancia, debes saber non estar confundido no medio da conta para non volver a comezar. E na idade adulta, só é necesario unha boa memoria: iso poñerá o leite da nai e o neno non debería esquecer apagalo cando ferve. Ou a porta para pechar, deixando o apartamento.
O desenvolvemento da memoria no bebé é un negocio delicado e obrigatorio, que debe ser tomado seriamente por pais e profesores no xardín de infancia. Por suposto, este proceso é bastante responsable e complexo; con todo, na vida dun neno ten que ter un lugar, xa que o estado de memoria dun adulto, a personalidade formada depende en gran medida del.
Queremos dicirche cales exercicios axudarán no desenvolvemento da memoria do neno. Condicionalmente poden dividirse en diferentes niveis de complexidade. Podes determinar o nivel que o teu fillo necesita agora. Cando notas que os exercicios xa non son interesantes para o neno e fainos clic como noces - complica as tarefas, deixe que a memoria se adestra gradualmente.
Podes comezar as clases só cando o teu bebé xa sabe todo sobre o feito de que os elementos sexan permanentes, que se cubras o oso cunha manta - o juguete non irá a partir de aí. Por suposto, o neno tamén precisa coñecer os xoguetes, por así dicilo, en persoa, para que non haxa confusión durante as clases. Despois de todo, se pedirás a migas para atopar un coello e felizmente obtén un can da caixa, isto significa que o seu nivel de preparación non se corresponde co que se require, así que as posibilidades de desenvolvemento da memoria deben ser adiadas e xestionar outro desenvolvemento.
Exercicio Un: Xoguetes
Amosa ao neno dous pequenos xoguetes, cos que el é familiar de primeira man e gústalle xogar con eles. Ocultábaos baixo dúas grandes cuncas invertidas, sen esconderse do neno, deixe que intente atopar o juguete que lle pide. Este exercicio pode ser moi aliviado se os xoguetes son presionados en puños e facer a mesma solicitude.
Exercicio dous: tarxetas
Cando un neno aprende a virar os lentes de forma inequívoca e abre as mans, intente empregar nesta lección non os propios xoguetes, senón tarxetas. É dicir, leva dúas imaxes planas dalgúns animais (por simplicidade), os nomes que o seu fillo aprendeu hai moito tempo. Antes de facer algo, unha vez máis apunta o dedo á tarxeta de cada neno, acompañando o xesto co nome do animal. Xire agora as imaxes e pide ao neno unha simple pregunta: "E onde está o elefante?". O neno debe recordar en que tarxeta se representaba o elefante e acendelo (ou apuntar a esta figura).
Para comezar este conxunto de exercicios, podes inmediatamente despois de que o teu bebé aprende a adiviñar con precisión: que tipo de xoguetes ou imaxes (o número de dúas pezas) ocultáronlle un puño ou se volveu. A esencia dos exercicios non difiere da primeira, só a cantidade de obxectos varía.
Exercicio Un: Xoguetes e cartas
Durante este exercicio, o neno debe ver as súas manipulacións. Tire tres pequenos xoguetes (polo momento non debes tomar o mesmo tipo: tres coches ou tres peixes, tome tres obxectos absolutamente diferentes) e, como no primeiro conxunto de exercicios, póñense baixo os lentes retorcidos. Pregunta ao bebé: "E onde a túa nai ocultaba o coche?", Espere a que o bebé lembre onde escondeu este xoguete, voltea o vaso desexado e necesariamente realiza a acción desexada co buscador (isto é, se esta máquina - deixa que se mostre como funciona) . Non elimine a máquina do campo, só volva cubrilo e pregunte sobre a localización doutro xoguete, por exemplo: "E onde a nai ocultaba o tigre?". O neno non debería cometer un erro na elección e non virar o mesmo vaso que ata agora agochaba o coche.
Cando o neno aprende a tratar con isto, vai a clases con cartas. Podes usar imaxes con diferentes imaxes, non necesariamente só con animais. Adecuados e aqueles que describen elementos domésticos ou mobles, froitas e verduras - algo que o neno coñece dende a infancia. Cando o seu fillo adiviña onde a imaxe está escondida, non se esqueza de eloxir e animarlle - dar ao neno o impulso para xogar estes xogos aínda máis.
Exercicio dous: todo o camiño
O material de partida deste exercicio é o mesmo que en todos os anteriores: varias cartas. Pero, dado que esta ocupación do neno será unha novidade, leva as dúas primeiras imaxes. Móstralas ao teu miga e cámbialas cunha "camisa". Agora só tes que apuntar o dedo na tarxeta e preguntar: "Que ocultou a súa nai aquí?", E o neno ten que esforzarse a memoria e lembrar o que se representa alí. Se o neno non coñece as palabras, pode usar xestos específicos ou, por exemplo, facer sons, como un animal que está escondido nunha tarxeta. Por suposto, esta actividade tamén require coñecementos básicos do bebé: que animais son e que "din".
Exercicio tres: un pequeno investigador
O teu bebé xa está seguro de viaxar polo apartamento en busca de algo novo. En teoría, debe saber en que sala pode atopar este ou aquel obxecto. Tes que probar o seu coñecemento. Pídalle ao bebé que leve un paraugas fóra da sala. Se o neno está preparado para este tipo de traballo, entón comprenderá facilmente a súa solicitude, vai a onde el viu un paraugas e lévalle a vostede. Nun parasol, non tes que parar - cada vez que pregades a migas para que te pareza algo diferente, novo.
Exercicio catro: o pequeno mestre
Cando fai tarefas domésticas, asegúrese de involucrar ao seu bebé. Déixalle axudarche coa limpeza e cociña, xa que xa ten a suficiente forza e axilidade para realizar esta ou aquela tarefa sinxela. Se pediu que o rapaz se vexa, pero non o fai, intente arrastrarse con el. Estas actividades contribúen ao desenvolvemento de migas de memoria e de voz, o que tamén é importante. Durante a limpeza, adoitan prestar atención aos pequenos detalles do proceso, pintados emocionalmente. Vendo a auga baixo o fregadero, exclamou: "¡Oh, mira, poza!", E levantando unha bolsa pesada de fariña, respiro cansadamente: "É difícil".
Os exercicios deste grupo implican a capacidade do neno para operar en varios asuntos e prever, polo menos, dúas accións de antemán ao mesmo tempo. Ademais, o seu discurso debería estar suficientemente formado: o neno debería comprender cada palabra que vostede di, individualmente.
Exercicio uno: unha longa conversa
Debería gradualmente afastarse do costume de falar co neno coa axuda de frases curtas. Canto maior sexa a oración, mellor funciona o cerebro do neno, especialmente se, por exemplo, pídelle que realice varias accións á vez. Envía o bebé ao viveiro cunha solicitude para traerlle un oso e un can. Ou algún obxecto, pero non nomeándolo, pero explicando ao neno as súas características básicas. Isto é necesario para que a miga pensa: que tipo de obxecto na casa corresponde á súa descrición. "Adiviñando" as cousas que está pedindo para traer ao seu bebé, non siga a lóxica. Pode ofrecerlle tales condicións, que non espera. Por exemplo, traia á vez un garfo e un calcetín dereito. Non intentes aclarar a tarefa do neno, repita a túa solicitude, por moito tempo que fose, por completo, pero se o neno non o entende ou o recorda, repita pacientemente, de novo, sen esparcir en anacos. Se a miga xa sabe como falar, pídelle que duplique a solicitude antes de realizala.
Exercicio dous: xogar bonecas
Reproduce un boceto: dúas bonecas (podes levar outros dous xoguetes), grandes e pequenos, sentáronse nunha mesa para cear. Suxire un rapaz para axudar aos monicreques a comer, deixalo dar unha moza grande a un prato, e unha pequena: unha cunca e unha culler. E viceversa.
Exercicio tres: accións inesperadas
Ofreza unha solución moi inesperada para o neno, un conxunto de tales accións, para unha combinación de que non se usa. Sente na mesa unha gran boneca e un coello de peluche, e antes deles póñense un garfo e pente. Pídalle ao bebé que cepille a bifurcación cun garfo e alimenta a boneca cun pente.
Exercicio catro: reacción tardía
Este exercicio ten como obxectivo garantir que a atención do bebé se concentre nunha cousa por moito tempo. Por exemplo, se o neno pediulle derramarlle un vaso de auga, non se apresurara a precipitarse á botella. Pídelle que espere: dime o que necesitas varrer primeiro e logo cumprirás a súa solicitude. Deste xeito, a memoria do neno está a desenvolverse; espera pacientemente ata que o elimine para verter auga sobre ela. A atención está centrada nunha acción, cuxo tempo non se comprime tanto como sexa posible. Non obstante, non esaxere, non vexas a serie en lugar de axudar ao neno, non o necesitas, porque o neno non pode almacenar información por moito tempo. Limítese a un par de minutos e, a continuación, pode aumentar gradualmente o intervalo de tempo.
Exercicio cinco: debuxar e falar
Probablemente o seu fillo xa se familiarizou con bolígrafos, lapis, bolígrafos ou pinturas, e el delinea as páxinas do seu primeiro álbum. Invítelo a "dar a coñecer" un pequeno libro no que o neno describiría o seu habitual día e actividades habituais. Despois de que as imaxes estean listas: pregunta ao neno sobre o que está a facer nesta imaxe, se lle gusta facelo? Intenta sacarlle o máximo de detalles sobre cada acción.
Exercicio seis: teatro de marionetas caseiros
Teña en conta que moitas veces na infancia, a miña nai lenche contos de fadas "Turnip", "Kolobok" ou "Teremok", e non é casualidade. Todos estes contos teñen na súa estrutura repetida cadea de eventos, na que só os personaxes cambian. Polo tanto, xogue co neno calquera destas historias, usando xoguetes temáticos ou imaxes feitas a si mesmo.
Exercicio sete: o neno e o mundo ao redor
Non crees que se o neno aprendeu a divertirse aos poucos, xa non necesita a túa participación nos xogos. Só os xogos son a principal "balea" do desenvolvemento e da memoria, e o pensamento asociativo das migas - polo tanto, organiza os xogos situacionais o máis rápido posible. Despois de todo, non custas nada na casa para xogar un bosquexo de ir a un policlínico ou, por exemplo, un xardín de infancia. Encha o xogo con detalles e detalles, deixa que o neno intente pensar nos próximos pasos do teu e as súas accións: liberar a súa imaxinación en desenvolvemento. Máis tarde estes xogos convertéronse nunha base para a súa propia diversión.
Exercicio oito: bebé e vida
Tenta conectar ao teu bebé a calquera traballo que os membros da túa familia teñan comprometidos. Terá que dominar todos estes momentos e habilidades de traballo, que serán unha excelente axuda básica para a vida adulta. É especialmente bo facelo cando notaste que o neno quere copialo e as túas accións, imitando adultos. Supoña que cea a cea - entón podes pedirlle ao bebé que saia do armario unha olla grande para a primeira e colócaa nunha mesa. E se cortas o pan ou os tomates, dá a miga unha coitelo plástica lixeiro e afiada, que che axude. Mentres que lavas o chan, pídelle ao bebé que leve un pano e elimine o po, ou elimine as herbas daniñas no xardín mentres rega os legumes.
O teu bebé está crecendo inexorablemente e crece diante de ti, nota que xa é aburrido para realizar os exercicios da terceira complexidade. É hora de pasar ás actividades máis difíciles para os nenos.
Exercicio 1: operamos con diferentes características dos obxectos
Para realizar esta lección necesitará varios elementos similares, que neste caso teñen características diferentes. Por exemplo, tome unha placas grandes, medianas e pequenas, pupas de diferentes tamaños e tarxetas nas que se debuxan diferentes froitas.
Agora estender todas as pupas e placas preto do neno e pedirlle que realice algunha acción sobre estes obxectos. Por exemplo, díxolle: "Tome a tarxeta central e dálle ao muñeco máis pequeno". E así por diante. Variacións, como sabes, moito. Agora póñense diante dunha tarxeta de migas cunha imaxe de froita (en principio, pode tomar froitos reais) e pedirlles que reproducen as accións con eles. Diga ao neno: "Dalle, por favor, unha gran boneca, unha laranxa e tres bananas, e unha pequena banana e dúas mazás". Ou así: "Coloque un pequeno prato de limón, unha laranxa e unha mazá, e nun gran - dúas bananas e limón". Repita o pedido das accións e a condición da tarefa en cada momento, non divídea en partes separadas e máis memorables. Se o neno non entende ou non cumpre a súa solicitude, non sexa preguiceiro repetilo de novo.
Exercicio dous: unha instrución complexa
Un exercicio similar foi no complexo de ocupacións do terceiro nivel de complexidade. Como entendes, agora será necesario complicalo. Debes formular para o bebé solicitudes longas, que se compoñen de tres temas e superiores, e no que hai que realizar varias accións nunha determinada secuencia. Por exemplo, nunha soa frase, pode haber unha motivación para realizar tres accións simples a un tempo ou unha solicitude para traer obxectos absolutamente distintos sen nomealos, senón simplemente dar ao neno os seus signos ou características básicas. Pero o teu pequeno xa está ben informado na estrutura do mundo no que vive, polo que as situacións banales e cotiás, co algoritmo que o neno sabe ben, terán que quedar atrás. Tenta romper o bebé cunha solicitude que nunca oíu antes. Por exemplo, díxolle: "Toma un pente no baño e ponse un prato na cociña e métome no meu tapón", ou así: "Dáme, por favor, un garfo e os pantalóns negros do pai". Unha vez máis, repetir cada solicitude debe ser unha e outra vez e outra vez completamente, sen desmembrar as frases curtas.
Exercicio tres: recordade e veña
Máis frecuentes preguntan ao seu fillo sobre como foi onte, o que fixo e que tipo de empresa quere dedicar o seu mañá. Tenta descubrir os detalles. Se o bebé di que mañá vai camiñar, pregúntalle - que roupa quere vestir. Fai preguntas importantes, intenta descubrir todo: desde a cor dunha camiseta e terminando con medias.
Exercicio catro: xogos de rol con un argumento
Leccións deste tipo simplemente tes que prestar tanta atención como os xogos de rol desenvolverán a memoria, a fantasía infantil, o pensamento asociativo. Reproducir escenas de vida durante o xogo, intentar facer a diversión incluír un máximo de detalles. Por exemplo, para a boneca Masha, a boneca Sasha visitou e trouxo cun delicioso bolo. E Masha esqueceu de facer té. Pregunta ao neno: como facer té? Ademais, non se esqueza da expresión emocional dos sentimentos no xogo, proxectándoos en bonecas ou coellos de pelúcia. Explique ao bebé que as pupae tamén poden ser felices e ofendidos, enojados e divertirse. Aquí está a boneca Masha pídelle que compre lanas de algodón doce e Mama non o permita, entón Masha chora e ofende. Ou a nai ponse a Masha na cama, mentres que Masha aínda quere xogar. O pequeno é travieso. O neno debería poder nomear e recoñecer estes sentimentos.
Exercicio cinco: pequenos anfitrións
Achegue o neno a tarefas domésticas. E necesariamente as túas solicitudes deberían consistir en varias accións sucesivas, que o mozo debería recordar. Por exemplo, pídelle que recolla todos os seus xoguetes e dobre-lo ben nunha caixa, ou poña unha rega e pase todas as habitacións da casa, regando as flores.
Estes simples exercicios axudarán a desenvolver a memoria do bebé, será moito máis doado para el aprender e memorizar versos, contar, ler e escribir. Non sexa preguiceiro e xogue sempre co neno, proporcionándolle un boleto gañador para un futuro brillante.