Por lei, a tutela ou tutela está establecida sobre todos os nenos que quedaron sen coidados parentais. A tutela está establecida sobre os nenos ata os 14 anos de idade, e a tutela - sobre os nenos de 14 a 18 anos.
Ao levantar nenos nun orfanato, o gardián é o estado. Desafortunadamente, a educación de nenos nun orfanato en si mesmo ten moitos inconvenientes e se agrava polos custos do sistema actual. Nalgúns orfanatos, máis de 100 nenos están sendo educados. Esa crianza é a que menos lle parenta, moitas veces os nenos dun orfanato non teñen idea de como sobrevivir fóra das súas paredes. Falta a formación dalgunhas habilidades sociais. A pesar do feito de que os graduados de orfanatos están tentando construír as súas familias, en calquera caso non deixar os seus propios fillos, segundo as estatísticas, máis do 17% dos residentes actuais dos orfanatos - representantes da 2 ª xeración sen parentes. Nas casas infantís, os lazos familiares entre irmáns e irmás adoitan ser destruídos: os nenos de distintas idades adoitan estar situados en diferentes institucións, un dos nenos transfírese a outro lugar como castigo por mal comportamento ou estudo. Os irmáns tamén poden ser separados cando un dos nenos é adoptado.
Existen tales formas de educación dos nenos, como familiares-fideicomisarios e familias de acollida.
Asumir a custodia non se pode comparar coa adopción en ningún sentido legal ou moral. O feito de que os nenos están baixo custodia non exime aos seus pais reais da obriga de soster os nenos. Os gardiáns reciben un subsidio de apoio ao neno, pero considérase que o fideicomisario realiza as súas funcións de forma gratuíta. Un neno baixo tutela pode vivir no seu propio espazo de vida ou xuntos cos seus pais reais. Ao nomear unha persoa como fideicomisario, tómase en conta a súa imaxe e relacións morais que se desenvolveron entre o titor eo fillo, así como entre os membros da familia gardián e o fillo. A vantaxe deste método de coidar dos nenos huérfanos é que facer un fideicomisario é moito máis doado que adoptar un fillo. Despois de todo, ás veces hai casos en que unha familia non pode levar un fillo dun orfanato porque os seus pais reais non renunciaron aos seus pais aos fillos. Doutra banda, o administrador non sempre pode exercer unha influencia suficiente sobre o fillo e non pode converterse nun fillo de acollida por el. Esta forma de criar fillos non é adecuada para as persoas que toman a educación dun neno para substituír a ausencia de fillos nativos.
As familias de acollida foron legalizadas en 1996. Ao transferir o fillo á familia de acollida, establécese un contrato de acollida de fillos entre a familia de acollida e a autoridade de tutela. Os pais adoptivos son pagados pola custodia do neno. Ademais, os pais acolledores reciben descontos para servizos públicos, festivos prolongados, vales preferentes para o sanatorio, etc. Ao mesmo tempo, os pais adoptivos deben manter un rexistro dos recursos asignados ao neno por escrito e proporcionar un informe anual sobre os gastos. É bastante difícil que unha familia de acollida teña un neno con pouca saúde ou un fillo con discapacidade, porque por iso é necesario cumprir unha serie de condicións obrigatorias nos termos financeiros e cotiáns. Non obstante, unha familia de acollida pode ser unha opción mellor para un neno que un orfanato.
Dado que a xente non adoita procurar adoptar nenos ou levalos ás súas familias, ea educación en fogares de tipo estándar ten moitas deficiencias nas relacións pedagóxicas e psicolóxicas, apareceu unha versión intermedia, as aldeas SOS. A primeira aldea de SOS foi inaugurada en Austria en 1949. A aldea é unha institución infantil de varias casas. En cada casa hai unha familia de 6-8 nenos e unha "nai". Ademais da "nai", os nenos tamén teñen unha "tía", que substitúe á nai os fins de semana e durante as vacacións. Para asegurar que as casas non se vexan igual, a nai de cada casa recibe diñeiro para o seu arranxo e compra todas as cousas na propia casa. Esta forma de educación está próxima á educación na familia, pero aínda ten unha desvantaxe: os nenos son privados do seu pai. Isto significa que non poderán obter habilidades psicolóxicas para tratar cos homes e non verán un exemplo de como os homes se comportan na vida cotiá.
En relación a todas as formas de educación dos nenos que non teñen pais, a adopción ou adopción segue a ser unha prioridade e o mellor para o neno. A adopción entre o fillo e os adoptantes establece a mesma relación xurídica e psicolóxica entre os pais eo fillo. Dá aos nenos adoptados a oportunidade de ter as mesmas condicións de vida ea mesma educación que na súa propia familia.