Acabas de ler K. Chukovsky "Aibolit e Barmalej" ... O Kid séntase, en silencio, pensa e despois dá unha lista completa de conclusións, inspiradas no traballo. O feito de que o médico é bo e que o asaltante é malvado, que África é un lugar perigoso e é mellor facer un swing baixo a casa, que ... En xeral, está claro: o neno domina fácilmente tarefas tan difíciles como a análise, a comparación ea xeneralización.
Analizando
En moitos libros autoritarios sobre o desenvolvemento precoz, pódese atopar a afirmación: o pensamento dun oínte activo e pasivo dun neno maniféstase no segundo ano de vida. E que ocorre durante o primeiro ano de estancia do neno nesta terra? Un soño saudable, coñecemento de persoas e obxectos e, por suposto, un traballo mental activo. Mesmo nun soño. Se non, como se o bebé correlacionase o rostro e a voz da miña nai con emocións positivas, o cheiro do leite materno -con comida deliciosa, as mans do pai- con voltas vertiginosas ... A migas mira e analiza constantemente todo o que acontece. Basta con probar un experimento: unha rata sona cando sacala. El determinou: basta chamar - e a miña nai estará alí. Cando o bebé aprende a rastrexar, leva os primeiros pasos, o cerebro obtén máis información. Os procesos de pensamento tórnanse aínda máis activos.
Tal é a práctica
A autofrenaxe do espazo para o oínte activo e pasivo permite que o neno coñeza mellor o mundo que o rodea. O máis importante é que obteña coraxe e permita que o neno estudie, considere, probe.
Proporcione ao investigador cunllas de diferentes tamaños. Deixe-os descubrir por experiencia canto é maior e cal é menos.
Fai algúns experimentos con auga. Enche a bañeira e mostre como se afunden os obxectos pesados e os pulmóns continúan a flote.
Nunha camiña competir: quen vai notar máis coches a cor do ceo, herba, sol.
Xogar co neno nos detectives: atopar elementos similares en diferentes temas. Por exemplo, nunha bicicleta, un tractor, un tren e un avión. Ou nunha fiestra, un taburete, unha mesa de cabeceira ... En realidade, calquera xogo desenvolve o pensamento. O Kid activa habilidades, mesmo cando debuxa, esculpimos e apilan pirámides dos teus pratos favoritos. Polo tanto, non cargue migallas con tarefas. O exceso de información é prexudicial. O propio Malyutka resolverá as cousas de varias maneiras. E se non pode, virá á súa axuda.
Debuxe conclusións
Cando un neno cambia a linguaxe de signos ao seu discurso nativo, o seu pensamento vai cara a un novo nivel. O neno comeza a entender que calquera obxecto en torno ten un nome. Ata unha formiga pequena. Imaxina, para un bebé este é un descubrimento!
El replica o seu vocabulario literalmente cada hora.
O neno xa soubo chamar os seus produtos favoritos, cores e xoguetes. Non será difícil para eles montalos en grupos: doces, autos, adornos, plantas.
Bo-malo, de luz escura, livián, moi pequeno, doce-amargo ... todo o que se proba na práctica, o bebé marca con palabras. Ás veces as súas conclusións son bastante inesperadas. Pero, despois de todo, cada un ten o seu propio punto de vista sobre todo o que existe neste mundo.
Anel de cerebro
Hai cousas máxicas que axudarán a un neno a dominar operacións mentais tan complexas como a análise, a síntese, a xeneralización.
A comparación é fácil de entender polo exemplo dunha pirámide de aneis ou pasochek. O neno vai descubrir rapidamente cal detalle é o máis grande. E atopar o máis pequeno. Construír unha torre ou establecer unha boneca de anidación - unha a outra.
Compra crebacabezas e deseñadores. Cando o caparazón recolle unha imaxe dos detalles, constrúe unha torre, toma parte na síntese. Dos fragmentos hai unha soa imaxe.
Grazas aos libros o neno aprenderá a analizar o que está pasando. Escoita, elixe os detalles da narrativa xeral. Con base nisto, el fai conclusións sobre os heroes e as súas accións.