Ensinarlle ao bebé que use un pote é unha necesidade que as nais de todo o mundo enfrontan. E aínda que o problema é un, as solucións en cada país son diferentes, ás veces non estándar desde o noso punto de vista. Trátase das chamadas diferenzas na mentalidade, as peculiaridades do "nacemento" nacional. Pero isto non significa que non poidamos pedir prestado algo da experiencia estranxeira e aplicalalo con éxito. Moito do que se ofrece "desde o estranxeiro" vale a pena aprender - Primeiro que nada, calma e avance seguro ao obxectivo amado sen auto flagelación ("Ah, son unha mala nai, porque o meu fillo non sabe como usar o pote en seis meses \ ano \ 2 anos"). Non se pode aprender e facelo , cando chegue o momento, cando estará listo! Polo tanto, o primeiro unha regra útil, que tomamos prestado das nais doutros países: calma, só tranquilidade! Todo ten o seu tempo!
Co mundo nun fío
Existen varios métodos para ensinar aos nenos unha habilidade "potty" só en Europa do Leste: todos poden ser clasificados, o que foi feito unha vez polo profesor P. Accardo do Virginia Medical College (EUA), quen identificou 3 grupos de técnicas:
Acostumar a un pote das primeiras semanas da vida dun neno. Esta técnica baséase non tanto en aprender a rapidez de acostumar un neno a unha olla, canto no desenvolvemento de certos reflexos nunha nai que aprende por algúns sinais externos (gemidos do bebé, ansiedade) para recoñecer cando a nena quere ir ao baño.
Acostumar a un pote á idade dun neno ten uns 18 meses. Está centrado no neno, é a esta idade que se produce a maduración fisiolóxica e psicolóxica final, grazas á cal o neno pode controlar a micção e a defecación.
Acostumar a un pote á idade de 3 anos. Esta técnica "preguiceira" está a ser introducida na idade do neno cando comeza a imitar aos adultos e, por último, os enigmas coa pregunta: "¿Por que estou nun pañal e non son miña nai e pai?".
Temprano? É cedo. É cedo!
No noso país, como en moitos países de todo o mundo, ata mediados do século pasado, preferíase o primeiro método: a chamada formación temperá. Isto estaba xustificado: non había cueiros, lavadoras, tamén, e as miñas nais estaban moi interesadas en aprender a usar o potty rapidamente. Segue a ser un misterio porque, a diferenza do mundo progresivo, seguimos adherindo a este enfoque? Por que o simple proceso de acostumar a un pote (cando ocorre de forma oportuna e sen coacción) causa tantas emocións e tanta polémica. Probablemente, porque as nosas avoas e nais, que á vez foron privadas de tales logros útiles da civilización como cueiros e lavadoras, seguen considerando que isto é correcto. E cales son as vistas inclinadas dos demais cando se atopa que o teu fillo, a quen ... ¡sobre o horror! - Un ano xa, aínda está a usar un pañal desbotable. E agora a nova nai comeza a dubidar a si mesma e desdobra unha verdadeira "batalla por un pote".
Pero isto é exactamente o que é malvado. Non me creas? Consulte o libro, publicado nos anos 1930, o "Manual sobre o desenvolvemento mental do neno" de Gessel, desde o que comezou a escola de adestramento de potty, baseándose nos aspectos fisiolóxicos do desenvolvemento dos nenos pequenos, de acordo coa investigación de Gessel, realizada en nenos xemelgos onde se ensinaba a pota é cedo e a segunda, despois de 15-18 meses, a escolarización precoz para o pote non trouxo un resultado positivo. O que as nais prestaron moita atención a unha idade temperá non levaron a unha habilidade fixada persistente, e na idade maior de dous Foi doado e sen esforzo, por iso pregúntase, entón por que torturar a ti mesmo e ao neno? "Benjamin Spock, que introduciu por primeira vez o concepto de preparación do neno para dominar esta habilidade, recomendou facer a súa contribución á retirada da formación temperá na ciencia do alfarero e, a este respecto, recomendou aos pais que non se apresuren .
Mellor tarde que nunca?
Os estudos sobre o ensino dos nenos ao pote leváronse a cabo prácticamente ao longo do século pasado e todo iso levou ao feito de que gradualmente a técnica temprana en Occidente deixou de ter éxito e a idade desde a que os nenos comezaron a dominar esta sabedoría cambiou de 7 a 20 meses. Ao mesmo tempo, o importante, a actitude dos pais cara a este tema tamén cambiou: o nivel da súa intervención no proceso foi reducido. Noutras palabras, as nais e os pais deixaron de preocuparse sobre como se desenvolve a relación do neno coa pota. Na actualidade, en Occidente, a etapa de adestramento de autoservizo dura entre 18 e 36 meses e depende de como os pais traten este proceso. Alguén e nun ano e medio parece que é tempo e alguén no 3 refírese con bastante tranquilidade ao feito de que o neno está constantemente nun bolso. Por exemplo, revelouse que o acostumado ao pote non só está relacionado co país de residencia e os ingresos familiares, senón tamén: a ama de casa está a traballar ou traballa. Crese que se unha muller traballa, Ela comeza a acostumar o neno á pota porque está máis interesado en facela independente antes. Probablemente pensemos que esta visión é estraña, pero só di que non hai nada terrible no coidado desde a escolaridade precoz ata a pota. Pola contra, o neno medra tranquilamente, e a nai non se preocupa demasiado, e a formación comeza desde os 18 meses, cando aparecen todos os signos da preparación do neno para dominar esta habilidade (a capacidade de controlar conscientemente o traballo do intestino, a capacidade de expresar verdadeiramente os seus desexos, é dicir. pedir un pote, o desexo de comportarse "tan grande"). Noutras palabras, o neno está listo, non lle gusta aprender cousas novas e comeza a facelo gradualmente e sen presión por parte dos adultos.
E aínda é necesario
Agora, parece que, se todo é tan máxico e sinxelo, por que nin sequera deixa de preocuparse por iso? Ben, pensas, non haberá un neno para usar un pote a 2 anos. Na mesma Turquía, por exemplo, comezan a ensinar aos nenos a autoservizo aos 22-28 anos, e en Suecia e Holanda - aos 32-37, e nada, ninguén creceu inadaptado.
Si, para preocuparse, por suposto, non paga a pena. Pero tampouco é necesario deixar pasar as cousas por si mesmos. En todo hai que adherirse ao sentido común. Polo tanto, a actitude "preguiceira" á ciencia da alfarería leva ao feito de que o neno perde a necesidade dunha habilidade así, é dicir, en 3 anos ou máis, xa non está claro por que debería usar o pote se antes controlaba os seus propios asuntos coa axuda dun pañal e está afeito a este estado de cousas. Así, os pediatras afirman que demasiado tarde acostumar a un pote pode causar resistencia do neno (como a resistencia a unha temprana idade), levando a unha negativa categórica a usar o pote eo vaso sanitario, sobre todo se aplicamos estes términos á nosa realidade, non está claro como, neste caso, dar ao neno a un xardín de infancia, se hai unha demanda de que o neno chegase a elas xa con habilidades primarias de autoservizo (podería camiñar sobre unha pota) .
Resumindo todo o anterior, sinalaremos que a media dourada é a opción máis aceptable.
Demasiada formación temprana de un neno a un pote - raramente dá resultados e ofrece moitos problemas para a nai eo bebé.
Demasiado tarde - leva ao feito de que os pais perden un período de preparación natural para aprender a pote, e despois diso, o proceso de dominar a habilidade do alfarero vai acompañado de dificultades. Concéntrase no desenvolvemento do seu bebé, escoita coidadosamente se está listo para a "ciencia adulta". E axiña que vexa esta disposición (en media, un ano e medio de migas), comezará gradualmente e discretamente a ensinar.