Canto máis doado é ensinarlle ao neno a contar

Cada nai quere que o seu fillo sexa facilmente controlado con letras e números. Polo tanto, neste artigo, imos contarche como ensinarlle a un neno unha conta e ao mesmo tempo non desincentivar o desexo de aprender. Entón, o tema do noso artigo de hoxe é: "Canto máis doado é ensinarlle a un neno a contar".

¿Canto máis doado é ensinar ao fillo a contar? Cun neno de 1 ano de idade, é útil xogar xogos de dedos, dobrar e flexionar os dedos nas plumas do bebé para pronunciar números, cun propósito de investigación.

A dous anos do neno é necesario familiarizarse con conceptos como "un" e "moito". Para iso, podes levar guijarros e dúas caixas e poñer no primeiro un guijarro, e no segundo encherche moito. É necesario amosar estes conceptos sobre temas, porque visualmente o neno é máis fácil de percibir conceptos novos. Tamén é necesario explicar ao bebé o que significa "cero". Para iso, é necesario mostrar ao neno que, dende a primeira caixa para coller un guijarro, quedará baleiro, é dicir, cantos cebos.

Despois de dous anos podes aprender os nomes dos díxitos co neno, comezando de 1 a 10, pronunciar de forma clara e forte os números, e o neno repetirás para ti. Despois dalgunhas leccións, o neno aprende os nomes dos díxitos e será posible pasar aos dez próximos. Os nenos son moito máis fáciles de recalcular obxectos reais, así que considere os paxaros na vara, os botóns na blusa, as avoas na base na entrada e moito máis que o rodean durante a camiñada.

Para recordar máis facilmente, xoga co bebé na conta. Os números de chamada alternativamente, por exemplo, di "un" é "dous", vostede é "tres", é "catro" e cambia de lugar.

Cando o neno aprende a conta cara atrás, proceda a dominar a conta inversa: tres, dous, un. Por exemplo, nunha camiña, avanza e neste momento cómpre xuntos: 1, 2, 3, e cando regresas, conta 3, 2,1. E así o neno xogará os números de xeito lúdico e, ao mesmo tempo, non perderá o desexo, máis.

Aprendendo cos números de cabalo de 1 a 10 pode pasar a decenas. Explicarlle que a palabra "dtsat" explica a figura 10 e se a cada figura xa familiar figura unha combinación "sobre dtsat", entón obtén as figuras one-on-ten, 12.13, etc. Para a visualización, utilice o conteo de sticks ou coincidencias, precolore cada dez por unha determinada cor. Dispoñer dez palos diante del e poñer un encima na parte superior, explicando ao neno que 11 varas están diante del. Non se apresure, o principal que o teu bebé comprende o principio da formación dos números. E así aos poucos vai aprender a contar ata 100, e asegúrese de repetir o material xa pasado antes da nova ocupación.

Ti e o bebé estudamos os números do 1 ao 100 con iso tes que ensinar ao neno e á representación gráfica das figuras. Compre un número magnético ou cubos espallados nun lugar visible para que os números estean sempre diante dos ollos, polo que o neno pronto recordará como se ven. Se o bebé asociará as figuras con obxectos que xa sexan familiares para el, recordará facilmente as figuras mesmas, por exemplo, unha unidade similar a un clavel, un deuce a un cisne, un catro a unha cadeira, etc.

O teu fillo xa sabe como contar? Polo tanto, necesitamos comezar a estudar a adición e a resta, ademais de explicarlle un concepto como comparación.

Use sempre materiais improvisados. Antes de comer algúns doces contámoslles. Diga ao neno que agora ten 3 doces e se come un será dous doces, é dicir. 3-1 = 2. E se na mesa hai 4 peras e para poñer (engadir) un máis, terá 5 peras. Só de paso, díganme que dúas peras son menos de 5.

Co paso do tempo, ensine ao bebé a contar na mente e use dedos e obxectos só para novas tarefas. Escribir problemas sinxelos xuntos, por exemplo - nunha rama había 3 un pardal, un voou lonxe, cantos pardalos quedaron? Se non pode solucionar o problema, pídalle ao neno que imaxine o gorrión na súa mente, e logo diralle exactamente a resposta correcta. Indo a tarefas máis complexas, ensina ao neno a ilustrar esquemáticamente os problemas. Cada neno pode debuxar, por exemplo, un rectángulo e varios círculos nel, é dicir, será unha caixa con mazás, se se di que engade na tarefa, entón debuxa un plus e unha segunda caixa e, se non, elimina as mazás da caixa. Deste xeito, o neno pode afrontar fácilmente problemas de calquera nivel de complexidade.

Entón, dándolle ao neno media hora ao día para desenvolver e ensinar leccións desde unha idade temperá, terás a certeza de que na escola o teu fillo terá menos dificultades e máis confianza de que terá éxito. E ao facelo, salvará a vostede ea súa bebé de memorización tediosa e inútil de memoria.