Algúns deles estiveron estudando por cinco desde a infancia, pero conseguiron pouco nas súas vidas. Outras estrelas do ceo non se agarran, pero crece - vaia aos líderes. Por que un comezo brillante na adolescencia non sempre conduce ao éxito na idade adulta?
UN VANDADOR PARA EXPECTATIVAS CRISTIANAS
O desexo de facer todo na vida adoita nacer máis a miúdo no inicio da adolescencia. Esta é unha das manifestacións do maximalismo xuvenil. Un neno capaz ou rapaza intelixente crece, todos o eloxian, o admira e aos poucos el tamén se admiran. El quere facer todo mellor que todos os demais - ou non en absoluto.
Entón, unha persoa convértese en prisioneiro das expectativas doutras persoas. Todos esperan o éxito del e el intenta o mellor, simplemente non pode darse o luxo de non ter éxito.
Pero na vida hai fallos. Son desagradables, pero non unha escusa para caer na depresión, para romper. Non obstante, isto pode ocorrer con persoas con síndrome de alumno de honores que non teñen experiencia en sufrir perdas, perdas e derrotas.
Tal alumno de honra na vida adulta é cauteloso e non arrisca a asumir a carga do líder: el gústalle ser asistente do líder, un experto, un analista. Non é capaz de tomar decisións en condicións de escaseza e sobreabundancia de información ou a súa distorsión: o excelente alumno primeiro debe analizar todo, pensalo a través de ...
O alumno de honor non pode ir máis aló dos límites da súa competencia, porque ten medo de resolver o problema incorrectamente. El, como un tranvía, viaxa polo camiño pavimentado e non pode moverse de forma independente nunha dirección ou outra.
QUEN BEBIDA CHAMPÁN
Outra cousa é a de tres home: sabe desde a infancia que mala sorte é. Si, moitas veces non puido solucionar un problema, pero aprendeu a saír, a reducir temporalmente o seu status, enfrontarse á humillación e gozar de vitorias. Isto fíxolle flexible e psicolóxicamente estable.
Troychnik, sen coñecer o vado, se adula con valentía ao auga, non ten medo de ir a un lugar onde ninguén máis estivo, non se atreve a ir máis aló dos límites da propia competencia, porque nin sequera sospeita canto extingue a súa ignorancia. Unha persoa cunha síndrome do home excelente ordena as consecuencias de cada paso e, sen saber como solucionar o problema, non toma a súa decisión.
Do mesmo xeito que a historia de fadas, Ivanushka, o ancián home de mediana idade, salta fortemente a un pebeto fervendo e gaña, e o alumno de honra adoita non arriscarse e non bebe champaña.
O alumno de honra ten medo de entrar nun novo negocio, porque entón será necesario, polo menos temporalmente, ser o papel dun afeccionado, e iso é moi incómodo para el. Troitschniku non ten medo de parecer pálido, non lle importa o que pensan sobre el; el é socialmente independente.
Aquí están as tres principais calidades que poden facerlle a unha persoa un home exitoso: a independencia interior das opinións dos demais, a flexibilidade ea presenza dun obxectivo.
EXEMPLO DO BARON DE MUNHAHAUSEN
¿Pode un alumno de honra cambiar dun tranvía que se move ao longo do camiño batido, nun poderoso vehículo todo terreo que non se abraza en ningunha estrada? Quizais, aínda que non será fácil. Pero ten un asistente - a súa brillante cabeza, o seu intelecto.
• O primeiro que debe facer un excelente alumno é dividirse e mirarse desde fóra, falar con el mesmo. Para iso, é moi útil manter un diario. Despois de ler os antigos rexistros, retrocede, intente comprender o que é eo que quere facer. Na psicoloxía, tal desprendimiento dun mesmo chámase reflexión.
• Unha opción máis primitiva é ver fotos antigas. Isto é o que era unha vez, non me gusta. Que quixen, que soño? Por que non funcionou para min?
• A segunda forma é un diálogo con alguén sobre ti. É mellor que o interlocutor sexa un psicólogo profesional.
Tenta pensar xuntos porque non podes entender.
• O terceiro camiño é preguntarse as principais preguntas: o que está mal na miña vida; o que me impide facer algo que nunca fixen? E, finalmente, que quero facer por min na vida?
Por suposto, se comezas a pensar nesas cousas, hai moitas razóns para non arrastrarte do pantano. Pero se entendes de que pode provocar o medo ao fracaso, entón haberá forza para un avance.