Sobre o desenvolvemento inicial, quizais, só os pais moi desagradables non oíron. Nas últimas décadas, obtivéronse probas convincentes de como son ilimitadas as habilidades potenciais do cerebro do neno. Pero, paralelamente, tamén sonen as voces dos outros, especialistas non menos respectados e respectados: psicólogos, profesores e médicos. O fráxil cerebro eo fráxil sistema nervioso do pequeno home precisan unha actitude extremadamente coidada e unha estimulación excesiva do intelecto non só traerá beneficios, senón que pode causar danos irreparables ao neno. Toda a verdade sobre o desenvolvemento prematuro dos nenos - neste artigo.
Quen ten razón?
Unha gran plus das ideas de desenvolvemento cedo radica no feito de que debido á súa aparencia, a actitude cara aos bebés cambiou significativamente. Desde tempos antigos ata hai moi pouco tempo, considerábanos desamparados, ignorantes, cuxas necesidades durante moitos meses reduciuse a ser alimentados e secos. Hoxe, os pais pensantes saben que mesmo o pequeno home máis pequeno xa é unha persoa con necesidades emocionais e intelectuais. Podemos falar con confianza sobre a formación dunha nova cultura primaria. Fai quince e vinte anos só se resolvían orixinais solitarios, hoxe converteuse nun fenómeno masivo. Cada vez máis pais endurece aos nenos, ensínanos a nadar e executan exercicios ximnásticos complexos e, por suposto, participan no desenvolvemento precoz das súas capacidades. Doutra banda, agora mesmo, cando creceu a primeira xeración de nenos criados polos propios pioneiros do desenvolvemento inicial, queda claro o número de trampas que ten e cantas tentacións esperan os pais que puxeron o pé neste camiño.
Circo de nenos adestrados.
Este é o máis difícil de evitar. Ben, como resistir non amosar ás noivas os sorprendentes logros do bebé na lectura, a escritura, a música. Como non se pode esmagar polo seu talento ante os seus familiares e amigos? Como rexeitarse a participar no concurso de novos talentos? Despois de todo, ¿o doce é o corazón cando ves nun escenario enorme un pequeno bailarín de ballet nun paquete transparente ou un novo violinista que realiza con confianza un complexo concerto? Non obstante, a experiencia demostra que unha demostración temprana de talento é moi prexudicial tanto para o neno coma para os pais. A cooperación alegre co neno é inmediatamente substituída por unha preparación aburrida e sen fin para competicións e competicións. No lugar da admiración sincera virá vanidade e unha carreira de agiotas para novos logros.
Se é realmente talentoso, prematuro para forzar as súas capacidades é cada vez máis perigoso. Os nenos, dotados de calquera talento, teñen un sistema nervioso moi inestable. Por conseguinte, un tratamento irracional gravado polas ambicións dos pais pode facilmente levar a un agotamiento nervioso e ata a enfermidades graves.
As raíces da vaidade dos pais.
Seamos honestos connosco: en nove casos de dez, a causa do celo parental é a insatisfacción coa propia infancia. Soñei con ser un alumno excelente, pero non puiden obter a matemática coa física, polo menos, catro. Soñei con vitorias deportivas, pero foron rexeitadas por razóns de saúde. Quería aprender a tocar o violín, pero non había rumores ... E de súpeto, cando o bebé aparece, os pais aprenden sobre o desenvolvemento precoz. Resulta que hai un xeito milagroso para que calquera neno se converta nun prodixio infantil. O principal é comezar a tempo. "Despois de tres é demasiado tarde", os mestres alertaron severamente. O meu fillo seguramente pode conseguir todo o que non podía, definitivamente converterase nun excelente estudante, un músico, un atleta. A vida de toda a familia está subordinada á gran idea. Se beneficia da súa carreira, a súa nai, a compra de beneficios eo pagamento das clases convértese no principal artigo do orzamento familiar. Os avós, as tías tamén están conectados á raza familiar. Paga a pena: traemos un xenio! Polo momento, o neno, quizais, para a alegría dos pais fará todo o que lle esixe. Pero cando se fai máis vello e resulta que non soña nunha carreira como skater, pintor ou matemático, as batallas reais comezan na familia. Despois de todo, en nome do seu futuro, sacrificáronse tantas vítimas! Despois de todo, alcanzou un éxito tan brillante!
Non menos decepción agarda aos ambiciosos papas e nais, de súpeto resulta que o neno adulto xa non tira o título orgulloso do neno prodixio, e os fillos de pais menos avanzados con idade non só atrapáronse, senón que tamén expulsaron ao seu fillo. O neno, sentindo que non cumpría as súas expectativas, sufrirá dolorosamente. Ou, moito peor, vai dubidar: facer que os pais o aman ou o fose valioso, só cando el permaneceu como o campión eo vencedor?
Temprana ou oportuna?
Nos primeiros meses de vida, o cerebro do bebé está crecendo rapidamente e as conexións entre as células nerviosas están formadas. Durante este tempo, o bebé absorbe unha enorme cantidade de información sobre el e sobre o mundo que o rodea. Lembre algunhas decenas ou incluso centos de iconas extra ou conceptos para el - un par de pequenas. Entón, por que non ensinarlle ao bebé a lectura, a matemática, a música neste período, máis que na idade escolar, cando o crecemento do cerebro está case completo e calquera información é dixerida con moita maior dificultade? Porque na práctica todo parece un pouco diferente. Cando nace un neno, o seu cerebro aínda non está totalmente formado e nos primeiros meses está realmente en auge. Pero primeiro, os departamentos que son responsables de funcións máis simples deben madurar primeiro: vista, audición, tacto, coordinación de movementos, discurso. E só entón activáronse zonas do cerebro con especialización máis complicada: lóxica, percepción da fala escrita. O cerebro do neno é extremadamente plástico e, se estimulou o desenvolvemento das súas divisións superiores antes que as inferiores maduren, isto non pode levar á manifestación do doceamento inicial, senón ás consecuencias máis imprevisibles: atraso no desenvolvemento verbal, deterioro das habilidades motrices, hiperactividade e ata autismo.
Isto significa que ten que abandonar a idea de desenvolver a capacidade do bebé a unha idade temperá, poñelo ao xardín de infancia e ata á escola? Non en absoluto. A asimilación activa da información necesariamente precede ao período da súa percepción pasiva. Se durante este período o neno se atopa nun ambiente activo de desenvolvemento, el aprenderá e recordará todo cando o seu corpo e cerebro estean listos para iso, é dicir, a tempo e, quizais, moito antes dos prazos xeralmente aceptados. Isto, no idioma da pedagoxía moderna, é unha zona de desenvolvemento proximal. Entón, se un neno está acordado das primeiras semanas da súa vida, deitado na barriga no chan ou na área, onde hai moitos xoguetes interesantes, non pode arrastrarse ás seis prescritas, senón a cinco ou catro meses. Se o mesmo fillo mantén o sabelutym no pesebre, colocándose no estómago por uns minutos, pode comezar a rastrexar notablemente máis tarde do prazo ou non arrastrarse en absoluto. O mesmo pódese dicir sobre calquera outro campo de actividade. O neno debería escoitar o discurso dirixido a el moito antes de que comece a falar; ver letras e palabras - antes de comezar a ler, e lapis e cores - antes de debuxar.
Noutras palabras, falando de desenvolvemento precoz, queremos dicir que o neno desenvolverase non antes que a norma, pero de forma oportuna. É dicir, non máis tarde do establecido. A isto e debe buscar todos os pais. E finalmente, acepto por min a verdade de que o neno non lle debe nada a ninguén. E darlle a LIVE.