Case todos os nenos teñen os seus propios medos. Pero se algúns nenos poden tratar con eles só ou coa axuda dos pais, outros necesitan clases especiais para corrixir os medos dos nenos. Estas clases son impartidas por psicólogos nas escolas e xardíns de infancia. Algúns profesores e educadores levan estas leccións por conta propia. Cal é a peculiaridade e significado de dirixir as clases para corrixir os medos dos nenos?
Identificar os medos
A primeira etapa é a proba. A miúdo faise entre todos os nenos para identificar quen precisa correctamente a corrección. Os nenos son como probas especiais desenvolvidas por psicólogos que contribúen á definición de medos. O significado das probas é describir as imaxes e as respostas a determinados bloques de preguntas. Despois de completar o exame, identifícase un grupo de nenos que precisan corrección. O feito de que o neno teña problemas, informa de inmediato aos pais. O profesor ou psicólogo debería falar cos pais, explicar o que podería ser exactamente a causa dos medos na infancia e suxerir como tratar con isto.
Métodos e métodos de corrección
Na seguinte etapa, o traballo directo comeza a corrixir os medos dos nenos. Inclúe moitos exercicios diferentes que axudan ao neno a deixar de ter medo a certas cousas. Primeiro de todo, os exercicios de relaxación son usados para eliminar os medos. Eles axudan ao bebé a relaxarse, non sobreexertados. Grazas a estes exercicios, os nenos comezan a afundirse no seu mundo interior, afastándose do que temen.
Ademais o profesor ou o psicólogo pasan aos exercicios de concentración. Neste caso, o neno debe aprender a concentrarse nas súas emocións e sentimentos. Estes exercicios axúdanlle a entender exactamente o que provoca o seu medo. Por exemplo, os nenos non teñen medo á escuridade, porque é só escuro. Os medos infantís dan lugar a varias cousas, as manifestacións das cales poden comezar na escuridade. O psicólogo axuda o neno a comprender isto e separar o concreto do xeneral.
Durante as clases de corrección, úsase moitas músicas, o que axuda a distraer o que teme o neno, chama a atención. Ademais, co paso do tempo, a boa música positiva comeza a asociarse co bebé co que temía e desprazaba o medo. Neste caso, o psicólogo traballa con emocións positivas que poden desprazar as negativas, coa axuda do feito de que o neno é agradable e semellante.
Por suposto, as clases para corrixir os medos sempre inclúen xogos. Igroterapiya é un dos métodos máis eficaces. Os nenos destruír os seus medos durante o xogo. Ofrécense para xogar varios skits, personaxes nos que hai medos. Os xogos están construídos de tal xeito que o neno finalmente entende que é máis forte e máis intelixente do que ten medo. Así, o temor a algo é superado.
Outra forma de corrixir os medos é a terapia artística. Neste caso, os nenos debuxan o que teñen medo e, a continuación, usando unha serie de debuxos, intente continuar a historia. Neste caso, o psicólogo logra que o cadro final simbolice a vitoria sobre o medo.
Ademais, os bebés reciben varias masaxes que calmar e relaxar os músculos, aliviar a tensión.
Durante as leccións de corrección do medo, a tarefa principal dun psicólogo é aceptar o neno como o é. Un neno nunca pode ser xulgado polo que ten medo e non é serio respecto diso. Debe entender que estás do seu lado e realmente queres axudar. Ademais, nunca vale a pena axustar o neno, acelerar o proceso. Se o profesor usa xogos correctivos, debe pasar co neno todos os pasos, sen intentar facer algo máis rápido. Mesmo se o neno non pode pasar algo por moito tempo, é necesario esperar e axudalo, doutro xeito igroterapiya simplemente non traerá resultados. Durante os xogos, os adultos non teñen que comentar sobre o xogo, a menos que estea directamente relacionado coa corrección. E unha regra máis básica é o dereito de improvisar. Mesmo se o psicólogo elaborou un determinado escenario, o neno ten todo o dereito de desviarse dela e isto debería ser ben recibido.