Moitas veces, moitos pais pregúntanse como desenvolver a súa confianza no neno, axudalos a non ter medo a expresar a súa propia opinión, como facelo para que poida protexerse adecuadamente, ser capaz de superar os obstáculos da vida, tentar resolver o problema de forma independente, sen agochar detrás dos seus pais.
Quere comezar co feito de que o máis importante é convencer aos pais de que todo depende deles, sobre a identidade dos pais e sobre as formas de crianza na familia, así como sobre o enfoque do neno. Unha condición moi importante é a túa confianza en si mesmo, porque a maioría dos nenos están orientados a un dos pais, copiando completamente o seu comportamento, o estilo de comunicación con outras persoas. O pai é para a autoridade infantil, polo que o neno cre que todas as súas accións e comportamentos son correctas. Se tes problemas persoais que non podes resolver, especialmente aqueles relacionados coa túa inseguridade, deberías traballar e, preferentemente, coa axuda dun psicólogo.
Regras que axudan a desenvolver a autoestima dun neno
A primeira regra: un neno debe estar seguro de que, por suposto, o ama.
Este amor non debe ser sufocante, un favor amoroso ou ese amor, polo que o neno debe pagar axuda pola casa, bo estudo. Un neno debe ser amado polo que é eo que é. Necesita saber que naceu non para xustificar as súas expectativas ao longo do tempo, senón para converterse nunha persoa con dignidade.
A segunda regra: o neno debe ter confianza de que está baixo a súa protección, pero non baixo o capó.
Deixe-o saber que sempre estarás alí, pero non che farás un con el. Debe estar sempre aberto e accesible para o neno. Deixe-o saber que pode pedirlle axuda sen obter unha negativa, que non se apartará, deixando de solucionar os problemas difíciles para el só.
A terceira regra é que o neno debería ter o dereito de cometer un erro, así como a posibilidade de corrixilo, para non castigar ou insultar sen validez.
Axúdalle a comprender o erro e corrixilo. O neno non debe ter medo de cometer erros, porque eles aprenden deles e corrixen o erro, pode evitar a súa reaparición.
A cuarta regra: a comunicación co neno debe ocorrer en pé de igualdade , e non desde a altura dunha idade maior e sen subir ao seu fillo, facéndolle unha especie de ídolo.
A quinta regra: dar ao neno a oportunidade de resolver os seus problemas por si mesma , non enfrentar pelexas infantís por xoguetes, non se apresuren a trasladarse a outra institución educativa, se non obtén relacións cos profesores e os seus compañeiros. Se non, o neno non poderá simplemente aprender a ver a situación e buscar unha saída, pero tampouco terá éxito. Nesta situación, intentará só evitar o fracaso, deixar o problema e non intentar solucionalos.
A sexta regra: non debe comparar o seu fillo cos fillos de outras persoas.
É mellor resaltar as súas calidades persoais, ensinar ao neno a avaliar as súas accións e el mesmo, deixalo tratar de mirarse desde fóra. Se o neno comeza a compararse con alguén, entón finalmente depende da opinión e da avaliación dos outros, que, por regra xeral, son bastante subjetivos.
Sétima regra: se o neno aínda é pequeno, entón na súa avaliación, intente evitar a palabra "malo".
Non é malo en absoluto, pero simplemente incorrecto, tropeceuse. Explique ao seu fillo que hai cousas erradas que causan problemas e dor, dos cales tamén pode sufrir.
Oitava regra: deixa que o neno aprenda o que se comezou a terminar.
Non obstante, non preme que sexa necesario percorrer esta ruta e facer iso, se non hai ningunha actividade para o neno ao seu gusto. Na adolescencia, isto é especialmente importante, porque é entón a formación de intereses, a elección da futura profesión. Canto máis un neno probase en varias actividades, máis tempo haberá posibilidades de que faga a elección correcta.
A novena norma: necesitas axudar ao neno coa adaptación nun grupo de persoas.
Ao final, dunha maneira ou outra, toda a vida dunha persoa, comezando cun xardín de infancia, está conectada co traballo nun grupo e comunicándose. Este é o campamento, a escola, a escola deportiva e a universidade. Nos grupos infantís sempre hai competencia. Os nenos máis vellos considéranse adultos, teñen máis experiencia de comunicación e poden "tapar o cinto" fácilmente dos nenos máis novos. A última cousa que queda é a de obedecer.
Se o problema de comunicarse con nenos e compañeiros non afecta ao seu fillo, eventualmente poderá atopar unha linguaxe común con nenos máis vellos. É necesario apoiar ao seu fillo, darlle confianza. Pregunta ao profesor de xardín de infancia para que axude a recoller xogos que reunirían aos nenos do grupo. Basicamente, estes son xogos nos que o neno máis tímido pode ser, por exemplo, un moderador de xogos. Como resultado, eses exercicios axudan a desenvolver a confianza no bebé, sobe a súa autoestima e finalmente pode mostrarse e mostrarse.
Unha boa forma de aumentar a popularidade no grupo é crear un xogo novo (coa axuda dos pais), levarlle o juguete ao xardín de infancia e invitar aos nenos máis vellos ao seu xogo. Os nenos únense, xogan xogos conxuntos, atopan máis temas para os contactos.
A décima regra: respecto ao neno e ao que fai, o que quere e o que soña.
Non necesitas rir e esixe un cambio na decisión del. Se a elección do teu fillo non é do todo ao teu gusto, intente buscar palabras que poidan probar que está completamente mal ou non está ben. Deixa que o teu fillo aprende algo e ti, por exemplo, a algún tipo de recepción deportiva, xogando unha pelota, un novo xogo ou tecendo unha chuchería.
A 11ª regra: centrarse no que é mellor o neno, non se esqueza de elogiar , senón só na empresa e no tempo. Debe ser adecuado e avaliación.
Aumentar a confianza nun neno non é unha tarefa fácil. Estas regras non só se aplican ao desenvolvemento da autoestima, senón tamén a todas as áreas de interacción e comunicación co neno e con vostede, pais, en primeiro lugar. A clave para a confianza no teu futuro e en ti mesmo é a crenza de que estás entendido, amado e aceptado polo que estás.