O libro educa á persoa e forma calidades morais. As experiencias de heroes, aínda que sexan un pollo, un gallo e un chanterelle, axudan á persoa a separar o ben do mal, obter valores morais importantes. O libro permítelle aprender as normas de comportamento e transferir o coñecemento dunha xeración a outra.
Non obstante, o desenvolvemento do interese e amor polo libro nos preescolares debe ser promovido e "artistas-lectores". Marshak, escritor de nenos, dixo que só a metade do traballo é investido polo autor, é dicir, a partir da segunda parte do traballo: como o lector complementará o seu libro coa súa imaxinación, o interese dependerá.
Lectura preescolar
Os primeiros libros son lidos por pais, educadores, familiares - en xeral, adultos. E sobre como exactamente os nenos van ler o papá coa súa nai e outras persoas importantes, depende o diálogo entre o pequeno lector eo libro.
Algúns nenos máis tarde, despois de ler o libro e memorizar de memoria, incluso xogar a lectura. Levan un dedo ao longo das liñas do libro e finxen que "len". Este é un bo sinal: significa que o neno está interesado no libro e quere aprender a ler de forma independente o que os seus pais leen.
Formación en diálogo creativo
O que non sabes facer, o que non funciona, raramente trae pracer. Polo tanto, o desenvolvemento do interese e amor polo libro nos nenos preescolares é promovido pola docencia. El é capaz de facelo a si mesmo - para non axudar, non facer por el. Pero o eloxio, cando o neno leu a súa primeira palabra, liña, páxina, libro.
Discuta a lectura co neno. Deixe-se converter nun xogo: pensar xuntos, e que suceden exactamente cos personaxes principais, o que se converteu na razón e como, moi probablemente, os eventos desenvolveranse aínda máis.
Apoio os seus comezos. Se o bebé distorsiona as palabras, non pronuncia correctamente - en calquera caso, non o reverte. Corrixir, se é apropiado, ou mesmo non interferir, ata que le a frase enteira.
A principal cousa do libro é a empatía. É sobre este interesado interese pola lectura, o amor polo libro eo desenvolvemento coa súa axuda nos preescolares toda a paleta de varios sentimentos. As impresións para nenos son tan importantes como coñecementos e habilidades específicas. Polo tanto, pódese dicir de forma segura que o libro fai que unha persoa sexa máis interesante, mellor, mediante a dilixencia docente, o traballo da mente e do corazón.
Esperanza para a educación e os profesores
Por que a lectura familiar é importante?
Esperar que un mestre moderno da lingua rusa aínda sexa posible. O tema da "literatura" aínda está no horario escolar. El, como a música e unha lingua estranxeira, enriquece o mundo do neno, axudándolle a "ver" o que non está a suceder xunto a el, e comprender, a realizar os procesos - nas relacións entre a xente e no alma da propia persoa.
No entanto, en tratados pedagóxicos, a tarefa da educación literaria é incluír ao neno nun diálogo coa humanidade. Este proceso só se pode experimentar se o profesor aborda a personalidade do neno. Que, de acordo, nunha clase con 25-35 alumnos para facer que sexa o suficientemente difícil - a partir dunha lección da literatura para cada alumno é necesario moi pouco tempo, apenas máis que un minuto. Aínda peor nas xardíns de infancia - en conexión coa chamada "compactación" nos grupos haberá máis fillos que o axeitado para un proceso educativo normal.
Polo tanto, é extracurricular, lectura na casa, lectura con pais, que pode fomentar o amor pola lectura, contribuír ao desenvolvemento do interese nos libros entre os nenos preescolares e os escolares máis novos.
Todas as etapas de converterse nun mozo lector:
- Acostumándose ao estudo da literatura,
- a formación da necesidade de ler bos libros,
- educación do gusto e desenvolvemento das súas propias habilidades creativas.
Grazas a isto, é posible a formación de valores espirituais e morais, o que é especialmente importante para a entrada no colexio. Poemas "O que é bo e o que é malo" son lidos ata agora, a pesar da diferenza das crenzas actuais e actuais. Cos valores asimilados, o neno pode adaptarse máis facilmente entre os compañeiros, pero ao mesmo tempo poderá manter as súas crenzas.
Libros que son interesantes
Con todos os esforzos dos pais para que os nenos len, necesitan libros sobre intereses. Se o tema do libro, artístico ou aplicado, é de interese, entón a actividade do lector (o hábito de pensar sobre un libro, atopar unha solución) comezará a desenvolverse a tempo.
Os libros de interese son especialmente importantes para os nenos en idade preescolar. Despois de todo, aínda están inquedos, incapaces de facer algo por mor do sentido do deber. Entón, na libraría necesitas ir só co neno! E entón, se os pais apelan aos intereses ("gustouche este libro, ¿recorda?"), O neno tratará de forma máis favorable tanto o libro en si como a lectura. Así que os nenos confirman a súa propia elección e as súas decisións.
Ao mesmo tempo, é necesario notar as necesidades e os intereses do neno. Os mozos len "sobre coches", mozas "sobre bonecas" e cada neno ten os seus desexos e os seus personaxes importantes. Se o libro tocase a alma, confirmou unha vez máis a importancia da literatura e axudou ao neno a que estivese seguro de que ler. Está ben. Logo destes libros, a xente, crecendo, quere ler e busca libros sólidos, interesantes e fascinantes.