Se a casa ten un fillo que vai en liña, debería axustar o navegador de conformidade. É necesario facelo para pechar o acceso do neno a información "innecesaria", que podería ser prexudicial para o alumno.
Dependendo da idade e do nivel de desenvolvemento, os nenos perciben a información recibida de Internet dun xeito diferente e tamén teñen diferentes maneiras de manexalo. É importante para nós comprender aquí como a Internet pode considerarse só como un beneficio para o alumno.
Por exemplo, tomamos nenos de 7 a 9 anos. Moitas veces, os estudantes só comezan a aprender a comunicarse con Internet na casa e no colexio. Na escola son adestrados baixo a supervisión dun profesor e na casa este papel está asignado aos pais. A computadora debe estar na sala común para que os pais poidan controlar o neno en calquera momento. Mirando a través dos sitios xuntos, gradualmente afai o neno para compartir contigo o que viu. Se o neno decide empregar o correo electrónico, enséñalle a usar o cadro electrónico familiar. Xunto co neno, busque os sitios que o interesen nesta idade e gárdeos na sección do navegador "Favoritos". Para ver, basta con premer no nome desexado. Por motivos de seguridade, instale filtros. Considere o feito de que un neno poida navegar por Internet desde un dos seus amigos sen o permiso dos seus pais. Explicarlle o que pode afrontar en Internet e dicirme como atopar un xeito de saír desta situación. Comprobe co neno cando utilice Internet.
Á idade de 10 a 12 anos, os escolares xa están empezando a usar conscientemente en internet para axudar ás tarefas escolares, teñen hobbies e afeccións. Xunto cos nenos discuten a fiabilidad dos sitios, interésalos na busca de información útil e de calidade. Resuelva co seu fillo preguntas sobre a familia. Por exemplo, escoller un lugar para ir de vacacións ou comprar unha cousa nova a través de Internet. Deixe o neno intentar atopar varias opcións. Fale con el sobre as actividades permitidas e prohibidas en internet. Explicar que información e en que casos pode divulgar, como interactuar co usuario e os riscos implicados e como pode protexer a súa identidade.
O terceiro grupo. Nenos de 13 a 15 anos . Nesta idade, os nenos buscan amigos en internet e, polo tanto, as súas accións permítenlle ir máis alá do razoable. A esa idade de "auto-afirmación psicolóxica", moitos nenos retíranse e intentan manter as súas accións en segredo. Os pais deberían participar das discusións e, máis habitualmente, ter interese en quen o neno comunica en Internet. Se observas que o neno está interesado en cuestións sobre temas sexuais, axúdalle a contactar servizos en liña que tratan temas de sexualidade e saúde para os mozos. O neno debe comprender que en calquera momento pode falar cos seus pais se atopa algo desagradable en Internet. A Internet para o alumno debe ser segura e multifuncional. Se quere poñer a súa foto e información persoal no sitio web, axudalo. Dígalle como crear un contrasinal persoal sen proporcionar información sobre el (enderezo postal, teléfono, escola, sección deportiva, etc.). Non dea a ninguén un contrasinal e cámbialo regularmente.
Discutir as consecuencias da información aos nenos. Bloquea os axustes de correo electrónico para que o neno reciba correo só dos destinatarios especificados. Concorda co neno sobre a elección dos sitios web que vai visitar e sobre o tempo de uso. Usando filtros, bloquea sitios que conteñen información perigosa, limita a lista de interlocutores. Se recibe unha carta dun enderezo de spam descoñecido, non o responda, ou mellor non o abra. Se o neno leu o "spam", non debe crer o seu contido e, en todo caso, non o responde. Se, con todo, o neno confiaba en alguén ou descargou o virus, non o puxo nin o culpe, non negue o acceso a Internet, pense mellor en como se pode evitar isto. É necesario controlar as accións do neno. Usando a función de "Assist Log", pode consultar os sitios web visitados recentemente polo neno (aínda que o "Historial de navegación" das páxinas web é fácil de eliminar; o neno non precisa saber diso).
Debe saber que precisa protexer a súa computadora. Use regularmente o software antivirus e, ao descargar novos arquivos, teña coidado. Cando se comunica en Internet, lembre que non todos os usuarios son francos.
Dado que o corpo do colexio aínda está feble e o esqueleto óseo está formando, deben cumprirse varias regras:
- O teclado debería estar no panel deslizante. Neste caso, o neno non se senta cos ombros levantados e o abdome sanguíneo na columna cervical non se perturba;
- A materia debe axustarse;
- Dado que o neno constantemente estira os ollos e enfoca a lente durante un longo tempo, isto leva á perda de dioptrías, polo que cada 15 minutos os ollos necesitan descansar.
Se o neno que traballaba na computadora comezou a rir, gritou, puxo os pés sobre a mesa, entón estaba canso. É necesario facer unha pausa de 20 minutos ou máis.
Se fai amigo de Internet para o teu fillo ou inimigo - depende só de ti. O máis importante é que agora xa sabes todo sobre Internet: dano ou beneficio para o estudante, depende de ti.