Para comprender como explicar ao herdeiro estas difíciles verdades, os pais deben primeiro determinar os motivos que provocan que o neno poida comezar de novo e de novo a canción: "E Peter lanza a area ..."
Se no código penal do xardín de infancia non hai ningún concepto de "presunción de inocencia", isto non significa que os adultos tamén poidan negllo. Non é xusto chamar a un neno unha puta si foi movida por un nobre obxectivo, aínda que só o entenda só. Para empezar, necesitamos descubrir por que o mozo "estableceu" o home lobo Vova ou o Lenochka avaricioso. É difícil para un preescolar calcular as súas accións a poucos pasos adiante e prever as súas consecuencias, polo tanto, ao realizar un "informe", sempre salientan quen e como neste momento a súa franqueza superfluo o prexudicou e que escenario podería desenvolver os acontecementos se o bebé estaba en silencio. Créame, moi poucos soficantes gozan das denuncias (aínda que, por suposto, tamén se producen espécimes tan sorprendentes!).
Este fillo "correcto" e honesto acostumouse a confiar absolutamente na nai e no pai. En ausencia dos pais, os seus poderes van ao profesor sen problemas: non só ten dereito a alimentar a karapuza con papas de sémola, senón tamén o privilexio de ser o primeiro en aprender sobre todo o que lle sucedeu. Un papagaio que gritaba que os tigres non reportan carnes ao zoológico é un polluelo de cabelo amarelo comparado cun neno que intenta identificar todas as deficiencias e os excesos nunha vida de xardín de infancia medida. ¿É posible ocultar o feito de agarrar o pan con mans sen lavar? Como non notar as almofadas que voan polo cuarto? Un neno que aprendeu correctamente certas regras de comportamento (nunha mesa ou durante unha "hora tranquila") sinceramente traballa para seguirlas e esixe o mesmo dos demais. O neno non sente agresión cara aos nenos queixándose, só soña coa paz e a orde en todo o grupo - do mesmo xeito que Pavlik Morozov unha vez sinceramente quería felicidade para todos os cidadáns soviéticos. Se os adultos rematan o próximo informe, perciben isto como neglixencia e comezan a cumprir os deberes do "observador" con forza redobrada.
Como convencelo de que "saia do atardecer"? "Explique ao neno a diferenza entre accións intencionais e accidentais: se Vasya rompeu un vaso, golpeándolle accidentalmente cunha man, non necesita condenalo antes que o grupo. Pero simpatiza co neno incómodo e axúdalle a recoller as pezas, por suposto, vale a pena. "Elimina ao herdeiro da carga de responsabilidade polas accións doutros nenos. O problema dun neno é que, se alguén o fai mal, o neno aínda se sente culpable - expón o verdadeiro culpable do incidente únicamente para desfacerse deste malestar. Suxerir unha miga desta opción: non se aplique aos adultos, e a maioría trata de axudar o "criminal" a resolver a situación: recolle os xoguetes xuntos, coloque a man arrancada da boneca ou elimine o charco do chan. »Axude ao neno a relaxarse. Unha loita de almofadas durante unha "hora tranquila" debería realmente causar alegría e risa, e non ansioso esperando notas ou castigos por unha desorde. "Ensine a un neno a resistir á presión dos adultos. Pode desempeñar o papel dunha situación típica: "o profesor esixe que conte o nome do neno defiliado". O neno debe estar seguro de que a nai eo pai non o farán reverter se el se rehúsa a "confesar". Ao final, só dixo que non é bo engañar.
Este neno non confía moito nos seus compañeiros e prefire estar preto dos adultos. Mesmo se o profesor escoitou a Froken Bock, o neno aínda espera a súa protección e apoio en caso de conflitos cos seus compañeiros. Debido á súa ansiedade crecente, Panicer tenden a sobreestimar o posible perigo: alguén se moviu cara a el ou incluso o tocou accidentalmente - ea miga xa grita que está sendo golpeado. Na presentación destes nenos, o educador é un superheroe, é dicir, unha persoa que combina as funcións dun policía, un bombeiro, un salvador, un médico de emerxencia e un operador de axuda. Por suposto, non todos os "Maryvanna" anseia a realizar constantes fazañas, polo que despois doutro "falso chamado" o profesor simplemente comeza a afastarse do bebé e deixa de reaccionar ás súas palabras: "Coñeza por si mesmo" e que adoita facer unha persoa cuxa queixa rexeitaron aceptar? Correctamente, apela a outras instancias; noutras palabras, ruxea ás noites, pinturas que describen á súa nai e ao pai da súa maldita vida, queixa a outros pais no patio e ata logra compartir os seus sufrimentos coa garda da tenda máis próxima.
¿Como calmarlle?
Non sexa perezoso sobre os ósos para desmontar a situación axitada de cada neno. Se se lle quita un xoguete, descobre o que precedeu a escandalosa indignación. Os nenos menores de 5 anos de idade son difíciles de compartir eventos imaxinarios e reais. Un exemplo clásico: un helicóptero co que o neno quería xogar, o primeiro foi capturado polo seu amigo no areabox. Garda! ¡Debería avisarlles aos seus pais antes! Neste caso, unha nai razoable non debería aforrar ao neno e explicar con calma o motivo polo cal o argumento "Eu primeiro quería" non funciona. Se o seu Paniker afirma que o profesor gritoulle, non se apresure a correr ao xardín para satisfacción: quizais o profesor dirixise a todo o grupo cunha demanda para vestir máis rápido, pero o egocentrismo impediu que o neno perciba axeitadamente as súas palabras. Escoitando as queixas do mozo, divídense os perigos reais e míticos e enséñache a facer o mesmo. Se Petya ameaza arroxar a Mishin un calcetín na Lúa, Misha non necesita pedir axuda do profesor -máis que un murmurio ominoso para informar ao infractor de que as súas medias serán neste caso en Marte. "Incansablemente convence ao neno que sempre o apoiará e protexerá, pero necesitará pedir axuda en casos realmente difíciles. Nas situacións cotiás habituais, debería tentar descubrir por si mesmo.
Estratega
Eses nenos adáptanse ben á vida dos xardíns de infancia, aínda que son de natureza única. Os estrategas aprecian os praceres sinxelos: galletas para un bocadillo de media mañá, correndo na cancha, un disco con cancións de debuxos animados e colorido con Spiderman. E non van renunciar ás súas actividades e xoguetes favoritos por mor dos trucos dun hoodlum Sidorov. O medo a ser castigado ou a perder a reputación dun "fillo obediente" fai que o bebé estea distanciado constantemente dos seus pares, polo tanto, axiña que unha enfermeira aparece no campo de visión do estratega, el diríxese a ela e enumera quen e quen foi culpable segundo os puntos. Sucede que o principal motivo deste comportamento é o amor polo profesor. Imaxínase: o triste Maryvanna mira silenciosamente o leite repartido polo intruso descoñecido e aquí na vela branca de balanceo aparece o estratega de rescate, despreocupadamente tira o desdichado para o chan da bata e revela a verdade a ela. Non é verdade, ¿é a beleza? Por certo, Strategy-girls pode considerar ben a un profesor como o seu mellor amigo. E que? Contra a idade de pícara do neno, Maryvanna parece moi respectable, ten algo de que falar e, sobre todo, sempre ten algo delicioso. Ben, as noivas reais deben compartir entre si todo o mundo, incluíndo información sobre o que está a suceder no grupo. Como convencelo de que desprenda unha pista resbaladiza? "Explique ao neno que non pode xogar co profesor e non montar do outeiro - é moito máis correcto e divertido de facer, xunto cos seus compañeiros. Se o neno é importante para sentir unha proximidade especial para o profesor, pense sobre o papel que pode desempeñar ao abandonar o papel do informador (boas opcións: xuntar na mesa ou distribuír os materiais para as clases nas mesas). "Intente convencer a miga que o boicot declarado polos seus pares é moito máis perigoso que os reproches ou as ameazas dun adulto. Axuda ao herdeiro a achegarse aos compañeiros: invita a un dos nenos a visitar ou camiñar xuntos despois do xardín. Axiña que o estratega comeza a sentir sentimentos cálidos para os seus compañeiros, entenderá: a gratitude do amigo por "nedonositelstvo" é moito máis importante que a aprobación do profesor.
Manipulador
Por desgraza, no mundo hai unha tontería clásica, para a que a denuncia é o principal medio de influencia sobre os compañeiros. O manipulador quería xogar a mesa de hoquei "sen unha cola"? Non hai ningún problema: só tes que ir a un adulto, estender unha lágrima e queixarse con sinceridade: "Os nenos estiveron xogando por moito tempo, pero non me dan". Ben, ¿como podo aforrar aos pobres? E agora el xa está confiando coas mans e enviando o disco ao obxectivo, e non lle importa a inxustiza lexítima dos nenos que só foron forzados a deter o xogo. Moitas veces, o manipulador nin sequera precisa queixarse. Basta con recordar ao adversario as provocacións exitosas anteriores, ameazando: "¡Vou falarche de todo, como ese tempo!". Agora podes abrir de forma segura o peto e recoller homenaxe: doces, gomas de mascar, adhesivos ou pezas escuras do diseñador. E o Manipulador actúa non só por motivos de beneficio, é importante para el mesmo molestar á que se queixa. Yabed ás veces expresa excesivamente a culpa doutro neno ou distorsiona a esencia do que pasou. Os motivos deste comportamento poden ser celos, celos ou un infeliz infeliz. Entre os manipuladores, moitas veces hai nenos que están acostumados a loitar constantemente pola atención dos seus pais. Queixándose do seu irmán ou irmá máis novo, o pequeno intenta abrir os ollos á súa nai (pai, avoa): mira, entón, a quen te quentes o peito! É malo, pero ao contrario, son simplemente marabillosas. Despois de moita formación sobre os seus familiares, o neno leva a experiencia acumulada e as relacións cos seus compañeiros.
Como facelo verdadeiro? "Se hai dous ou máis fillos na familia, non fomentar a rivalidade entre eles, non hai necesidade de asignar os" máis rápidos "," máis obedientes "ou" máis precisos ". Moito máis correctamente: montar un amigable "equipo de esparcidores de lóstregos". "Se os irmáns quérense entre si, escoitan con calma os argumentos de cada un e suxiren que comprenda a situación controvertida. É importante que os nenos vexan como un intermediario, non unha man castigadora da xustiza. Os bebés dos pais excesivamente ocupados comprenden rápidamente: paga a pena caer enfermos ou incluso golpear duro, xa que a nai eo pai xogan todas as cousas importantes e apresúranse a axudar. Así que garde ao neno da necesidade de representar o atormentador do inferno por mor dun arañazo no xeonllo, para obter un minuto extra do seu tempo. Abrázate e búrzao así, admira os koloboks de plastilina e eloxios polos xoguetes aproveitados; non o perderá, pero a miga recibirá a súa cota de atención sen recorrer a trucos innecesarios. "Se coidou do herdeiro dun excelente amigo, non escoite a un candidato para os confidentes: se supón que é intelixente, talentoso e educado, e como axudar á súa nai. É mellor darlle ao neno a oportunidade de entender de forma independente o que é un novo amigo.
A percepción do comportamento dos demais desenvolve xunto coa capacidade de analizar e xeneralizar, polo que esixir que un neno pequeno para manter a súa lingua fóra de consideracións éticas é absolutamente inútil. O desexo de compartir as súas impresións, pensamentos, queixas ou éxtase é perfectamente normal, a cuestión é como "cultivar" esta necesidade ardente para discutir o comportamento doutras persoas. Por cada idade - a túa receita! Un neno menor de 4 anos, que se atopa detrás do limiar da casa do pai, compórtase como unha guía de Odessa: chupa, grita, apunta o dedo e esixe que definitivamente aprenda como "o meu tío escupía no chan" e "a miña tía lanzou un envoltorio de doces e non tocou a caixa" . Se de súpeto non escoitaba esta importante mensaxe, o neno seguramente repetiría máis alto, de modo que a tía que deixou a urna durante cen metros virará e retrocederá para levantar a peza de papel maligna e enviala ao seu destino. Nesta idade sitúase o fundamento da actitude cara ao mundo, polo tanto, é moi importante que os pais non sexan preguices e explique detalladamente os motivos das accións doutras persoas. É desexable ofrecer versións diferentes do que sucedeu: "Probablemente, a miña tía non se decatou de que o vento quedou impresionado polo vento. Ou quizais a súa dor fere e é difícil para ela dobrar ". Permitir que a karapuza forma unha percepción positiva doutros - non critique a xente en cousas pequenas, non etiquetalos e intente evitar as palabras "bo" e "malo". Un neno nesta idade é importante saber como os adultos avalían as accións dos demais. O neno trata de comparar as regras de comportamento adoptadas na familia coas ideas doutras persoas sobre a vida. Resulta que Tanya pode tomar doces antes da cea, se promete que vai comer toda a sopa. E agora o seu fillo está seguro diso, debe renunciar inmediatamente aos prexuízos sobre os doces e darlle unha bolsa de caramelos. Que? Alguén non se queima cun desexo de anticipar a borsch con caramelos de azucre? Non podes dubidar: a avóa de Tanya será informada sen ningún fallo de que "a miña nai me apesta caramelo ...". Baixo esta canción lamentable, aínda podes facer unha casa de entusiasmo e, a continuación, o liberalismo da avoa de Tanina é suficiente para facer feliz a outro bebé. E se non tes o suficiente, entón tes unha vella avaricia: "E o meu pai di que toda a túa familia é gorda, porque comedes moitos doces". O neno preséntase ao mundo como parte integrante da súa familia: experiencias e envexas, se o negocio de alguén parece ir mellor e non esconde a alegría cando os pais teñen máis éxito ou simplemente máis bonito que outras nais e pais. Hai que explicar ao herdeiro que en cada familia as súas tradicións, para falar sobre como se desenvolven estas mesmas tradicións e por que a xente de súpeto prefiren comportarse deste xeito e non doutro xeito. O neno debería saber que, na mesma situación, pode actuar de maneira completamente diferente; entón, haberá menos causa para queixas.
Os plans de cinco anos empezan a desenvolver a autoestima. Aínda que ela aínda é moi inestable, é máis doado para un neno aumentar o seu valor reducindo as calidades doutras persoas, cada "denuncia" de pares ou adultos simplemente confirma o seu alto estado. É interesante que nesta idade os nenos reaccionen máis a gustos nas súas direccións: mesmo cando se senten culpables por unha mala acción, non poden perdoar ao que substituíu o acusador. Para salvar a tontería da megalomanía, debes convencelo de que pode ser malo ou bo en si mesmo, independentemente das accións cometidas por outros nenos. Todos poden confundirse, pero unha persoa moi forte intentará corrixir o erro e non comezar a buscar os defectos doutras persoas. Se alguén no xantar rompe o pan, non se queixa ao profesor; o mellor é ver se hai migas no seu prato.
A partir dos 6 anos e máis, preparándose para ir á escola, o neno intenta parecer máis maduro e se identifica con alguén dos anciáns: o fillo, ronco coma un ancián, instálase
un sofá xunto ao meu avó, miña filla, copiando a entoación da miña nai, chapeando a boneca, etc. A miga comeza a compartir conscientemente os valores familiares e, ao atopar unha violación das normas adoptadas na casa, busca mellorar a situación. O herdeiro xa está familiarizado cos conceptos de "traizón", "cobardía" e "engano" e, xa que logo, coa súa axuda, xa pode comprender a diferenza entre pauperismo e recurso á asistencia. ¿Necesito contar aos adultos que os mozos decidiron incendiar a pelusa de álamo xunto á cabina do transformador? ¿Paga a pena chamar a un titor se todo o grupo xoga pato co sombreiro da moza máis prexudicial? Estas preguntas extremadamente difíciles desde o punto de vista do plan de seis anos fan que os pais non teñan sabedoría. Debe explicar de xeito intelixible ao neno que, ao tomar unha decisión, non debería centrarse nos desexos dos demais, senón nas súas propias ideas sobre as consecuencias dalgunhas accións. Ofreza ao neno un algoritmo de accións como este: "pídelle aos bromistas que deixen de divertirse perigosamente; "Ofrezca aos amigos unha alternativa (por exemplo, para dar ao hacker o seu sombreiro, pero non para levar o xogo); "Se a proposta é rexeitada, aviso sobre a intención de reclamar a un adulto; "A advertencia non funcionou? Pódese pedir axuda de forma segura para un profesor ou pai. No noso artigo "Un neno é outra vez un buraco dun koryabed, de novo para o vello" aprendeu a comportarse cun pouco malo que se queixa constantemente.