A música é un medio eficaz para aprender unha lingua estranxeira

Ao longo dos séculos, a xente estivo estudando a influencia da música sobre os seus corpos, a súa saúde. Os primeiros experimentos refírense a Avicena, que comezou o tratamento de enfermidades neurolóxicas coa música. A diferenza doutros tipos de arte, a música caracterízase por efectos psicofisiolóxicos extremadamente fortes e resposta emocional, que se produce. E iso nos permite usar a música no ensino. A música é un medio eficaz para aprender unha lingua estranxeira.

Os científicos descubriron que o oído musical está moi relacionado co desenvolvemento do aparello articulatorio. Aprender e realizar debuxos melódicos curtos e non complicados, pero cun ritmo claro, con frecuentes repeticións de cancións, axudan a memorizar a pronunciación, acentuacións, pronuncia de sons e palabras de forma máis rápida e longa. Grazas ao uso da música eo ritmo, o clima psicolóxico da clase mellora significativamente, a tensión desaparece, o ton emocional dos estudantes é elevado e mantense o interese pola materia. Incluso os estudantes que non mostraron grandes logros, se senten máis seguros e cómodos. Toda a galaxia dos psicólogos demostrou que as emocións que estimulan os procesos cognitivos do home son a condición máis importante que asegura a eficacia do proceso de educación e educación.

Pero, a pesar de que a música é un medio único para dominar o material educativo, as súas posibilidades non foron suficientemente estudadas.

E a experiencia de profesores que xa teñen certos méritos neste campo é sumamente valiosa, que require un estudo e unha ampla aplicación.

Ritmos de jazz e combinación con inglés

Neste sentido, a técnica de jazz do autor Carolyn Graham (Carolyn Graham), profesora da Universidade de Nova York, ensina no Instituto Lingüístico Americano de Harvard, é moi interesante e eficaz para dominar o inglés e tamén o americano conversacional. Cómpre salientar que Carolyn, ademais, é unha destacada pianista e cantante de jazz, e todos os seus "cantos" son expresados ​​por músicos famosos como Dick Hyman, o sexteto de Jack Jeffers e outros.

Carolyn Graham é o autor de tutoriais tan interesantes como cantos de jazz, cantos de jazz para nenos, contos de fadas de jazz. Estes son contos, poemas, cancións e música de jazz para nenos e adolescentes.

Un evento extraordinario en termos de innovación no ensino do inglés foi a súa colección de "Small Talk ou More Chants de Jazz" para adultos, cun fermoso deseño musical. A verdade é que non se trata só de música, cancións, rimas en inglés. E estas non son cancións en absoluto. Só a idea da técnica e da técnica de aprender o idioma inglés e americano reside nunha base de jazz musical. Small Talk Carolyn Graham é a mellor colección de Jazz Chants. Eses exercicios coloquiales, monólogos, diálogos, frases repetidas en moitas ocasións baixo a música de jazz en tempo diferente e ritmo son unha técnica realmente única, unha combinación de inglés americano con o ritmo do jazz, que debe ser visto, oído, ao máximo para comprender e apreciar. Carolyn Graham usa ritmos de jazz genial para ensinar inglés estadounidense durante 30 anos. E, como todos os profesores que traballan nesta dirección, a técnica e a técnica, que se basea en ritmos de jazz que coinciden co ritmo da linguaxe, dan un resultado rápido e duradero. A formación cultural e musical axuda aos alumnos, alumnos e oíntes a aprender un pesado sistema de conversación, pronuncia e linguaxe xusta. Necesitas frases complicadas na túa vida que non podes construír e traducir (clichés que só necesitas aprender, coñecer e usar), son recordados por música rítmica de xeito rápido e sinxelo, e recorda con facilidade (música escoitada ou recordada - recordou a frase). É dicir, a memoria é activada por un ritmo musical. Esta técnica permítelle formar e escoitar e unha sensación de ritmo, música, danza e habilidades motrices. Aquí é apropiado xogar, role-playing e xogos didácticos na aula. Este estudo con pracer, con alegría, de forma positiva. Este desenvolvemento do lado creativo do individuo, tanto no sentido musical do director como do autor, do director. Este método é especialmente eficaz para ensinar a lingua estranxeira dos nenos. Os propios nenos están felices de crear "chants" en diferentes idiomas, as súas propias escenas e pola súa música.

Ademais de resolver a tarefa principal: dominar unha lingua estranxeira, é o intercambio de enerxía positiva, a súa acumulación para o universo.