Repitiron involuntariamente este modelo. Pero peor aínda, cando queren corrixir os vellos erros na nova relación.
Que queres da vida? Esta é unha pregunta eterna parental. En todo momento, os pais quéixanse de que os seus fillos non queren aprender. Os pais e as nais repiten esta pregunta con persistencia envexable e non queren entender que os nenos non queren aprender en absoluto. O talento parental maniféstase precisamente no feito de que o neno debe estar interesado en aprender.
Os pais, preocupados pola falta de vontade do neno de aprender, están moi involucrados no proceso de ensinarlle ao seu fillo. Podemos dicir que tales pais case levan o lugar do seu fillo na mesa. Fai por el todas as tarefas, controla e envaselle unha mochila. Deberían parar eses pais "tolos" e explicar ao neno a necesidade de aprender?
Todos os pais teñen a certeza de que unha boa educación e unha educación exitosa proporcionarán aos seus fillos un futuro marabilloso. Os pais, por suposto, teñen razón. Pero hai unha desvantaxe para a moeda. O adestramento intensivo, o medo a converterse nun perdedor e ser criticado polos pais ou ter un título "honorario" de "botánico" pode converter os anos escolares nun verdadeiro inferno. É imposible aprender "debaixo do pau" todos os días, nunha situación estresante constante non se pode aprender.
Ao principio, o neno intentará terminar os seus estudos o máis axiña posible e, a continuación, toda a súa vida odia a escola, pais e profesores que o obrigaron a estudar. Resulta que se pode lograr resultados absolutamente opostos pola forza. Non se deu conta de que a maioría dos nenos nin sequera se aproximan ao piano despois de estudar nunha escola de música.
Hoxe, a educación moderna é un asunto complexo e difícil. Esta "pesadez" pódese sentir aumentando a carteira do alumno. Engade a iso as insaciables ambicións dos pais, as excesivas demandas dos profesores, etc. O neno enfróntase a unha tarefa irrealista: realizar os plans non cumpridos dos seus pais. Ao mesmo tempo, os pais nin sequera pensan por un momento que o seu desexo pode superar as habilidades dos seus fillos. Ás veces, os pais están horrorizados cando reciben "pracer" asistir ao seu fillo, que logrou "apartarse" do control parental por un tempo.
A maioría dos pais están convencidos de que o seu fillo é simplemente preguiceiro e só quere desviarse das súas funcións. Por suposto, esta crenza está xustificada. Non obstante, non todos os nenos pensan por igual, de feito a maioría deles está preparado para aprender. Poden facer negocios e lecer, combinándoos de forma intelixente. Os nenos tamén soñan cun futuro exitoso. Son capaces de estudar ben e comprometerse concienzudamente cos negocios. Nestes casos, o neno non necesita aprender a explicar, e só queda alegrarse. Como podemos lograr isto?
Primeiro de todo, os propios pais deben entender que todo e sempre non se pode controlar e non todo está suxeito á regulación. Se os pais poden entender que as vitorias, os cálculos erróneos e as derrotas dos nenos non son só o éxito e os erros, senón tamén os nenos. Poden explicar isto aos seus fillos. É necesario dar ao neno certa liberdade e ensinarlle a autoorganización. Un neno responde moito máis rápido cando se lle dá certa autonomía cando está ocupado cun caso organizado por el e un resultado positivo dependerá só de como pode distribuír as súas accións e tempo.
Resulta que os pais non deberían afrontar bruscamente a pregunta, como explicarlle ao neno a necesidade de aprender? Moitas veces, unha preocupación tan constante para o seu fillo xorde nas nais que non traballan e viven só cos problemas do seu fillo. Tendo moito tempo libre, a miña nai comeza a "axudar" a aprender o seu fillo. Contrata un grupo de titores, escribe ao neno en todo tipo de seccións e grupos. A partir dunha vida tan intensa o neno se torna aínda máis débil e desatendido e, en resposta, a súa nai comeza a controlar. En cambio, a nai debe ensinar ao neno maneiras simples de controlar a si mesma. Os nenos desatentos e inhóspitosos convértense en que os pais deciden todo por eles e os fan no seu lugar. A súa tutela non ten ningunha restricción algunha. Incluso antes da escola, os pais non dan ao neno a oportunidade de expresarse e facer algo eles mesmos, e coa entrada ao colexio o problema só empeora.
As súas accións fan que os pais remitan con desculpas como: "O neno non pode facer o mesmo. "Son pais os que non queren notar que a fonte de todos os problemas non está no neno, senón neles. O colegial está crecendo e, con el, intensifícase o control ea demanda dos anciáns. O neno é persuadido por primeira vez, entón ten medo de que haberá futuros patios de vinganza, despois irá aos castigos e fará todo por el. Como resultado, o neno xeralmente deixa de aprender. O desexo dos pais e disuadirá o desexo do neno por aprender.
A tarefa dos pais é comprender o neno ea súa condición, por que se resiste a estudar. Poña o fillo no lugar do neno e, a continuación, imaxina que alguén está constantemente controlándoche e comprobando se comeu, tomou o necesario, saía da casa, pagou as contas, explicou coa noiva, non esqueceu os documentos, etc. .? Todo isto sucederá contigo sen momentos, pero constantemente. Pregúntome canto tempo será antes de comezar a rebelarse contra esa tutela e odiar ao supervisor? !! Todo este mesmo neno séntese contra os pais. Agora imaxina o esforzo que o neno gasta na resistencia, ata o máis pasivo. Si, leva moita enerxía e enerxía por iso. Como resultado, o neno debilítase e perde o motivo de aprendizaxe.
Que debo facer? Non podes controlar completamente o neno? Ademais, dar ao fillo moderno a liberdade total é a decisión máis absurda por parte dos pais. Os pais terán que elixir cualificacións excelentes na escola ou a formación nela da calidade da autoorganización, autocontrol e autogoberno. Os pais deben formar no neno un gusto pola vitoria e ao éxito. Pesada tarefa, pero ninguén prometera aos seus pais unha vida sinxela e sinxela.