- 1 mes a 2.5-3 meses (período recentemente nado)
- De 3 a 9 meses (período infantil)
- De 9 a 12 meses (infancia maior)
Para cada período, as principais tendencias de desenvolvemento son características.
En 1-3 meses hai un período de desenvolvemento de reaccións visuais, auditivas e emocionais para o entorno, e isto á súa vez permite establecer contacto co neno e enche o seu espertar. A tarefa principal neste período para os pais é establecer contacto co fillo a través do discurso emocional expresivo. O neno ten que mostrar xoguetes brillantes, unirse á comunicación con el segundo a situación: espertou, indo a comer, camiña. Cada actividade debe ter un acompañamiento verbal emocional.
A educación infantil é de 2,5 a 6 meses. Desenvolve a coordinación motorizada. Durante este período, o bebé comeza a bailar. Pode diferenciar os sons das persoas próximas: avoa, nai, papá; virar por un lado, estómago e descansar nas pernas.
Desenvolvemento infantil de 6 a 10 meses. Ás 7 meses, o bebé pode arrastrarse ben, sentarse e sentarse por conta propia. Ao mesmo tempo, é recomendable levar a cabo accións oportunas con obxectos, pode levantarse no berce de forma independente, agarralo ao cruzamento, pasar o home, comprender o nome de obxectos, accións de persoas próximas.
Crecemento do neno entre 10 e 12 meses. O neno é moi curioso e ten que ser ensinado a entoación prohibida. O neno debe entender o significado da palabra é imposible e o cumprimento desta prohibición debe ser incondicional. De 9 a 12 meses é necesario aprender as accións máis simples cos obxectos. É necesario enriquecer as sensacións de cor.
Cada neno, grande e pequeno, debe ser respectado. Modo: unha distribución racional en tempo e espazo, a secuencia de satisfacción das necesidades fisiolóxicas básicas do corpo: sono, receptivo, vixilia. Ao organizar a celebración de momentos de réxime, é importante crear as condicións adecuadas para os nenos durmindo. A sala na que o bebé duerme debe ser ventilada ea temperatura do aire non debe exceder os 18 graos. É necesario crear condicións para avar os nenos. Todo iso permítelle formar un fillo:
- independencia e certa independencia dun adulto;
- acumula a experiencia de acción independente, que contribúe á formación da autoestima e autoestima;
- desenvolvemento e formación de habilidades para actuar con obxectos. Esta é a base da futura cultura do traballo, a fin;
- habilidades nutridas de limpeza, cultura alimentaria;
- cultivo de habilidades culturais e hixiénicas.
Á súa vez, as habilidades culturais e hixiénicas protexen a saúde do neno, contribúen á educación dunha cultura común. Desenvólvese unha actitude educada cara ao outro, o que require moitos contactos comerciais cando hai moitos.
Despois dun ano, o neno debe ensinar a lavar as mans cun exceso de comida. Deixalo tratar de comer unha cullerada de comida grosa. Despois diso, o neno debe prestar atención ao seu rostro sucio, o nariz e el mesmo para tratar de borralo cun saquito.
É necesario comezar a educación do bebé desde o mesmo nacemento. O neno sente e entende todo, é posible perder o momento de acostumalo ás regras da cultura. Subir nenos é unha tarefa difícil.