Desenvolvemento mental dun neno pequeno

Segundo algunhas estimacións, as viaxes en busca de xoguetes interesantes para nenos levan ata o 30% do tempo libre dos pais. E para a súa compra, moitas familias gastan ata o 50% do orzamento "gratuíto". As nais e os pais aforrarán en billetes de comida ou teatro. Pero non poden comprar un xoguete útil, non poden, o que é capaz de influenciar adecuadamente o desenvolvemento positivo do desenvolvemento mental do neno.

Outros xoguetes

Poucos creen que o mellor material para o desenvolvemento mental dun neno temprano dá a vida a unha bebida. Obxectos para iso poden atoparse na rúa e na casa. Para xogar plenamente co neno, non precisa mercar nada especialmente: temos todo na man. Un cálculo simple demostra que só nos primeiros 3 anos de vida as nais poden aforrar na compra de xoguetes de máis de 2 mil mil rublos. Se, por suposto, pasan un pouco de tempo facendo xoguetes coas súas propias mans. Pero nin sequera trata de aforrar. A experiencia das familias, onde utilizan xoguetes "preparados" e caseiros, mostra que os nenos teñen máis probabilidades de xogar cos "domésticos". Por que? Os psicólogos danlle moitas razóns por un fenómeno tan estraño, a primeira vista.

A industria do xoguete está guiada polos gustos dos que pagan por eles, é dicir, os pais. Polo tanto, os nenos moitas veces non se atopan exactamente o que realmente precisan. Que temas recomendas non tirar (pode ser útil para futuros xoguetes)?


O principal aquí non é exagerar e non encher un apartamento con elementos útiles. ¡Así que os parentes escaparán! Pero aínda non arroxa caixas de cartón (de todo!), Frascos de plástico e botellas de diferentes cores, formas, tamaños, transparentes e sen, con tapa e sen. Bastóns, trapos, cordas e cintas, botóns e esferas, chaves antigas, fivelas, horas inactivas ... ¡E o máis importante! Recorte todas as revistas que están na casa antes de desfacerse deles. Engádeos a ficheiros. Verás, serán útiles para ti. As ideas virán ...

E que pode ser un pano sinxelo? (Deixe que sexa un pano).

Unha folla ou unha mantilla - este primeiro chegará á cabeza dun adulto! E un claro, mar, casa! E así por diante. Que pode ser unha vara? Podes enumerar por moito tempo! Por exemplo, unha pluma (lapis, pincel), unha culler (garfo), unha escápula, un termómetro, unha frecha ou unha espada, un bastón ... ¡A imaxinación do neno é ilimitada! O máis importante é que os adultos non dan consellos "sabios" como: "¡Tira este pau! Mira, ¡que cousa o teu pai che comprou! ... "

Por que os nenos quere xogar xoguetes simples? Por exemplo, en botellas de imunelek e similares?


Un neno está interesado en todo. Pero antes de nada é interesante o que fan os adultos, o que teñen nas súas mans. Se a mamá "xoga" con panqueiras, ¿por que debería xogar co pad de xogos (miles por dous, non menos!) - tamén tería unha pota. Iso sería divertido coa miña nai pobrenchali! Ademais, as materias simples danlle ao neno moito máis espazo para a creatividade.

Os xoguetes caseiros parecen incómodos. Como facelos seguros?

Para facer a seguridade do xoguete, non debe ter pezas pequenas. Ou pode levar este xoguete da estantería só á súa nai e xogalo só coa súa nai. Para calquera xoguete (especialmente para os feitos no fogar), todas as pezas deben ser debidamente aseguradas para que o neno non se apague. Vexa isto, de cando en vez realice unha auditoría no seu reino de xoguetes.


Os nenos , que creceron varias xeracións atrás e xoguetes, realmente non o fixeron: xogaban durante uns días en bastóns e cantos. Como podería suceder que os científicos, escritores e compositores destacados fosen creados?

O principal que o neno desenvolve xogando cunha varita é a imaxinación. É dicir, a imaxinación é o motor do progreso, da ciencia, da arte. Sen imaxinación, estaríamos sentados nunha cova.

comprensión e aplicación que os xoguetes listos, que teñen unha función específica e nada máis. ¿Que podo facer cunha botella de inmune? Abre ou pecha, coloque algo nel, múdelle para comprobar que hai. Pódense dobrar nunha caixa ou saír. Pode empurrar a apertura da botella, comprobando se se adaptará ou non. Tamén poden rodar no chan, poñerse ao carón ou rodar do outeiro. De varios frascos obtés unha torre excelente.


Sen que xoguetes non podes facer o bebé? Que debería ter en primeiro lugar para que crecese intelixente e intelixente?

Todo o que rodea ao neno pode e debe desenvolvelo. O máis importante, non se esqueza de usar o almacén máis rico de xogos e xoguetes - natureza! Deixe o neno xogar con conos, cantos, cunchas, chirochki, palillos, glandos e castañas.

Non esquezas os xogos "sucios": na area, no chan, no auga. É un almacén de coñecementos e habilidades para un neno de case calquera idade! Observa a natureza e ensina ao neno a observar. Estudar aves non por imaxes, ¡pero no parque! Ou no zoolóxico - hai aínda máis oportunidades! Asegúrese de ir ao bosque, se é posible, descansar no estanque (no mar ou polo menos no río). Preste atención a todo o que ve ao redor do neno.

Un neno cuxo ambiente é rico en estímulos visuais (noutras palabras, se o bebé ten algo que ver) adoita ser máis tranquilo e alerta durante a vixilia que unha migacha, desprovisto de diferentes "imaxes" no seu contorno.

O xoguete máis sinxelo: colle o globo, ponse unha pequena campá nel ou unha pequena caixa chea de croup. Moi débilmente inflábeo, que era o tamaño dunha pera. ¡O neno achégalo alegremente!


Idade: 1-4 meses

Xoguetes en branco e negro

Nos primeiros meses de vida, cando as plumas do bebé aínda non están suficientemente desenvolvidas, e non pode tocar nada, as principais fontes de información para el son oído e vista. É necesario comezar con imaxes en branco e negro. E primeiro con aqueles con liñas máis rectas e dobres, ademais das imaxes máis sinxelas da cara (un oval, dous puntos grosos en lugar dos ollos e un arco - a boca). Ir a imaxes máis complexas, incluíndo círculos, curvas, formas máis complexas. Un pouco máis tarde engade unha cor vermella e, a continuación, imaxes e xoguetes a toda cor. A principal desvantaxe das imaxes - caen sempre. Tome unha caixa de cartón de tamaño medio normal. Dentro, coloque a tapa na botella de plástico (para facer un son cando se sacude para atraer a atención), cubra con papel branco.

Arriba: "desprotección" creativa arbitrario cunha pluma de feltro negro.


Idade: 5-8 meses

A segunda vida de luvas antigas

Tire vellas luvas para bebés. En cada "dedo" pór diferentes recheos. Nunha - varias abelorios, na outra metade da tapa da pluma de feltro, na corda de caprino terceiro arrugar (se ralentiza ao frotar), a seguinte - unha bolsa de celofán e así por diante. Nas mans, enche o sintepon ou la de algodón. Na base dos dedos, tamén, para que non se caigan. Podes costralas a vontade.

Na palma dunha luva pódese poñer un pequeno vaso de plástico con abelorios dentro. Na base das luvas, coser nun pano. Pero na base dunha das luvas, pór outra cousa interesante para ser probada a través do tecido, por exemplo, un botón grande ou un anel de madeira do beirado.


Idade: 9-12 meses

Caixa de toalitas húmidas

Tome o bote de servilletas molladas, cubra con fotos. Dentro, engada algo que fará soar cando sacudes. No lateral, fai un buracemento quentando a uña no prato. A través do burato, pase a cinta de cetim. O segundo extremo da cinta presiona desde abaixo ata dentro do orificio da tapa e péchea. Dende cada extremo, faga a cinta ao longo do botón e amarre o nó para que o botón non se caia. A cinta vai aí - aquí, se tira os botóns. Cando a cinta esténdese, a tapa do frasco péchase e cando o botón superior está preto da lata, a tapa non se pecha. Hai algo para pensar!

A distancia ideal para que o bebé poida verse é de aproximadamente 25-30 cm. Só "capta" os obxectos que non están máis lonxe de 30 graos á esquerda e á dereita, arriba e abaixo.


Os recén nados prefiren patróns negros e brancos contrastantes en lugar de cores, porque durante este período os seus "paus" (as células da retina sensibles á luz débil e a diferenciación só en branco e negro) funcionan mellor que "conos" (celas que ven cores en luz brillante). Os recentemente nados prefiren liñas rectas ou dobres con liñas curvas ou onduladas. Ademais, son atraídos por simples imaxes de rostros.

Máis tarde comeza a gustar modelos máis complexos (4 círculos concéntricos, non dous) e liñas e formas curvas, en vez de liñas rectas ou dobres. Moitos nenos comezan a distinguir as cores nos dous meses, porque "os conos" comezan a traballar na retina. Os nenos ven cores vermellas e amarelas mellor que o azul.