Se miramos aos nenos con desviacións na infancia, entón a comunicación emocional-persoal coa nai non se converte en decisiva no desenvolvemento do neno. O neno non ve a súa nai como compañeira de comunicación. A peculiaridade do estado psicolóxico do neno con pequenas desviacións no desenvolvemento é que nunha fase inicial non se estableceron os requisitos previos para o desenvolvemento da súa psique. Esta situación dificulta o desenvolvemento.
Estes nenos están debilitados e normalmente non poden soportar as cargas físicas e físicas correspondentes á súa idade. Se cansan máis rápido, e neste contexto hai hiperactividade ou viceversa, e tampouco poden concentrar a atención.
Os nenos con desviacións no desenvolvemento emocional e persoal por tres anos non están preparados para cooperar cos adultos e comunicarse cos seus pares. É difícil que estes fillos pasen dunha situación na vida a outra.
En nenos con problemas nos anos preescolares e tempranos en diferentes etapas de desenvolvemento, a formación das actividades ocorre con varias desviacións e cun atraso. Os nenos con discapacidade poden ser axudados só cunha formación individual e individual.
No momento do inicio da idade escolar, os nenos con desviacións non teñen manifestacións persoais, son dependentes dun adulto. Se non lidedes con un neno con desenvolvemento e adestramento especiais, non sucederán os cambios na esfera emocional-volitiva do neno.
O neno foi á escola. Para el este é un período bastante difícil, especialmente no aspecto emocional. O estrés asociado ás etapas da vida escolar, con crecentes demandas sobre o neno, provoca certa tensión psicolóxica, que moitas veces leva a neurosis. Esta situación supón un deterioro xeral da saúde.
Isto afectará directamente a aprendizaxe, o empeoramento da atención, a perda de memoria, os problemas de voz (ata a tartamudez), así como o temor ao pánico do profesor. Como consecuencia, non facer tarefas, ausentismo, etc. Con asistencia puntual, todo volverá á normalidade.
Este neno ten problemas cos seus pares e adultos. Un neno neurótico é groseiro, moroso ou viceversa pasivo. A pasividade é considerada polos médicos como unha etapa perigosa no desenvolvemento do trastorno emocional (DISTRESS). Se non corrixa as causas do dezaptato emocional oportunamente, isto pode levar á aparición de trazos patolóxicos.
Na escola, o profesor non poderá corrixir a complexa situación que se desenvolveu, por exemplo na familia. Pódese ver que o neno está en estado depresivo e verifícase que os seus pais bebedores atópanse na seguinte intromisión. Ou outro caso: un pequeno neno apareceu na familia e el só está celoso do bebé. Pero hai casos en que a causa da maladaptación está presente na escola. Os motivos poden ser varios: o neno mudouse a unha nova escola ou a outra clase. No antigo colectivo tiña relacións cos seus pares e era o mellor alumno. E na nova clase do equipo existente hai que aprobar. Aínda que non haxa un conflito aparente, o neno experimenta estrés psicolóxico. Neste caso, o profesor debe axudar ao fillo a unirse ao grupo de nenos. Isto axudará a identificar as características ganadoras do neno, que serán apreciadas polos compañeiros.
E, en conclusión, algunhas suxestións para os pais. A vida escolar para o teu fillo é complexa en termos emocionais. Polo tanto, amosar paciencia e comprensión. Non fagas altas demandas, talvez está máis aló do seu poder. Controla as túas emocións, a reacción tormentosa a unha mala marca non levará nada, só para estrés. Compare con outros nenos sobre o principio: estás mal, pero non é bo. É mellor entender o motivo e axudar a resolver a situación. Ao corrixir o comportamento do neno, intente contar con momentos positivos. Nunha familia debe haber unha atmosfera benéfica, con máis frecuencia xogar co neno nos xogos móbiles. Dea, polo tanto, unha saída para as emocións e aliviar o estrés.
A sociedade moderna é tal que o fenómeno da ruptura familiar converteuse nun problema xeral nos últimos anos. Nestas familias, a educación ea vida do neno non son fáciles e isto reflíctese completamente nas peculiaridades do seu desenvolvemento persoal. Despois do colapso da familia, o estado emocional do neno empeora, así como a autoestima e a actitude cara ás persoas próximas cambian. Nestas familias, os nenos con desviacións no desenvolvemento e comportamento emocional-persoais crecen a miúdo. Pero se se fai unha corrección oportuna do desenvolvemento do neno, entón todo pode ser arranxado.