Que proporcionan os nenos os métodos de desenvolvemento? Primeiro de todo, permiten que o neno presente o material dunha forma interesante, fácil de acceder e efectiva. Esta é precisamente a principal vantaxe dos desenvolvementos modernos sobre os métodos obsoletos das últimas décadas. Por suposto, os novos métodos de desenvolvemento non ofrecen a posibilidade de abandonar por completo os programas antigos e ben probados para ensinar aos nenos de idade preescolar, pero, con todo, a formación dunha nova forma dá un resultado produtivo positivo. Polo tanto, considere algúns dos métodos máis comúns e eficaces de desenvolvemento precoz dos nenos preescolares.
Métodos de desenvolvemento precoz de nenos de 0 a 4 anos Glen Doman
A metodoloxía de desenvolvemento de Glen Doman para nenos preescolares ten como obxectivo principal ensinar ao neno a ler. Moitos ao mesmo tempo esquecen que o desenvolvemento de Doman, non só o desenvolvemento intelectual do neno, senón o desenvolvemento físico activo. Ao mesmo tempo, o desenvolvemento e mellora do cerebro do neno está directamente relacionado co desenvolvemento e mellora de moitas destrezas motoras. O material é moito máis fácil e rápido de dixerir se o neno está físicamente activo.
A esencia de aprender a ler e coñecemento enciclopédico segundo o método de Glen Doman é que un adulto, só por pouco tempo (1-2 segundos), ofrece mirar ao neno na tarxeta coa palabra escrita, ao pronunciar a palabra escrita. Como regra xeral, recoméndase colocar unha imaxe correspondente á beira da palabra. As inscricións están feitas en grandes letras vermellas mesmo. O método baséase no feito de que o neno recorda a palabra completa e non aprende a ler por sílabas, como o método estándar de ensino suxire.
Desvantaxes da metodoloxía de Glen Doman.
Este método foi repetidamente criticado por profesores e pais. En primeiro lugar, o neno realiza un papel pasivo na formación - só mira as cartas. Doutra banda, o tempo para ver as tarxetas é bastante curto, polo tanto, a pasividade non dura moito. En segundo lugar, o proceso de elaboración de tarxetas leva moito tempo, require moito material adicional (cartón, papel, pinturas ou recarga de cartuchos para a impresora). En terceiro lugar, houbo unha tendencia de que o neno non esquece a palabra escrita na tarxeta, pero non "recoñece" a mesma palabra que se indique noutro lugar.
Desenvolvemento precoz do neno a través do sistema de María Montessori
O método de María Montessori foi desenvolvido para nenos de tres anos, aínda que os seus seguidores recomendan empregar esta técnica un pouco antes: cando o neno ten 2-2.5 anos de idade. O principal principio deste método de desenvolvemento cedo é que o neno ten a oportunidade de liberdade completa de elección. O neno elixe de forma independente como, como e durante canto tempo pode facelo.
O neno non ten que ser obrigado a aprender, debe interesarse. O método de Montessori está representado por un complexo complexo de exercicios de numerosos exercicios. Moitos dos exercicios requiren a preparación de diversos materiais, por exemplo, varias placas, figuras, molduras e insercións.
Aprender a ler cos cubos de Zaytsev
Grazas aos cubos de Zaitsev, moitos nenos comezan moi pronto a ler: a tres ou mesmo dous anos de idade. O conxunto preséntase a partir de 52 cubos, sobre os que se colocan os almacéns. Xogando con datos, o neno compón palabras diferentes. Os mesmos cubos varían en volume, cor, peso, vibración e son do recheo. Ademais dos cubos ofrécense carteis con almacéns pintados para a lectura e comparación. Moitos cubos, dispoñibles para a venda, primeiro deben ser recollidos: pegados, suxeitos e cheos de recheo. Ensinarlle a un neno que lea coa axuda de cubos. Zaitsev require a perseveranza dos pais. Se estás preparado para traballar regularmente co teu bebé, entón esta técnica é para ti, se non, entón é mellor darlle ao neno un centro de desenvolvemento especial que ensine a lectura en cubos Zaitsev.
Xogos para o desenvolvemento precoz dos nenos no sistema Nikitin
Familia Nikitin, Elena Andreevna e Boris Pavlovich, - de feito, os clásicos da pedagoxía e educación nacionais. Eles demostraron o exemplo da súa propia gran familia nos tempos soviéticos, un exemplo vivo da educación dunha personalidade independente e armoniosamente desenvolvida.
Segundo a familia Nikitin, os pais adoitan admitir dous extremos: ou é unha organización excesiva, cando os pais intentan ocupar e divertir ao neno, non así dándolle a oportunidade de actividade independente; ou este é un abandono total do neno, cando os pais para asuntos domésticos comúns para o mantemento do neno (alimentación, limpeza, durmir, etc.) esquécense da importancia da comunicación e do desenvolvemento intelectual.
A tarefa principal da educación, segundo o método Nikitin, é maximizar as habilidades creativas do neno, a súa preparación para a futura idade adulta.
Os xogos de desenvolvemento intelectual da familia Nikitin son moi populares. Desenvolven o pensamento lóxico do neno, aprenden a tomar decisións. Estes xogos están dispoñibles para a venda e son recomendados para nenos a partir da idade de 1,5. O autor da metodoloxía en desenvolvemento propón 14 regras do xogo, seis das cales son consideradas obrigatorias. Xogos ampliamente coñecidos "Dobre o cadrado", "Dobre o estándar", "Unicub" e "Dots", así como o marco e forros Montessori.
Creación e desenvolvemento do neno no sistema Waldorf
Este método de desenvolvemento precoz do neno orixinouse hai cen anos en Alemaña, o autor é Rudolf Steiner. Segundo esta técnica, un neno ata os sete anos (antes do período de cambio dos dentes) non se debe destacar aprendendo a ler e escribir, así como a exercicios lóxicos. Na infancia é necesario revelar o potencial creativo e espiritual do neno de todos os xeitos posibles. O principal principio do sistema Waldorf: "A infancia é unha vida plena, que é fermosa". O neno é educado e desenvolve en harmonía coa natureza, el aprende a crear, escoitar e sentir música, debuxar e cantar.
Técnica de desenvolvemento temperán Cecil Lupan
Cecil Lupan é seguidor de Glen Doman e moitos outros métodos de desenvolvemento precoz. Tras acumular a súa propia experiencia e cambiar os métodos dos seus predecesores, desenvolveu a súa propia "estratexia" para o desenvolvemento inicial do neno. No seu libro "Believe in Your Child", ela dille os seus consellos e decisións sobre a educación do neno. A declaración principal de Cecil Lupan: "O neno non necesita un programa de estudo obrigatorio diario".
Para o desenvolvemento do discurso do neno, a lectura dos libros é de gran importancia. O autor da metodoloxía suxire ler e explicar historias complexas e fábulas para o neno. Para facilitar a aprendizaxe de letras e números, debes debuxar unha imaxe coa letra xunto cunha letra. Por exemplo, na letra "K" debuxar un gato. Do mesmo xeito que na técnica de Glen Doman, S. Lupan recomenda o ensino do neno a ler coa axuda das cartas. Só aquí nestas cartas da carta recomenda escribir non en vermello, senón en diferentes cores, ou máis ben: letras consonánticas - en negro, vocales - en vermello e esas letras que non se pronuncian - verde. No seu libro o autor dá consellos detallados sobre o ensino do neno a montar, a natación, a pintura, a música, así como as linguas estranxeiras.
Brevemente sobre o principal
Así, hoxe hai moitas técnicas de desenvolvemento para nenos preescolares, cuxa principal é descrita neste artigo. Ademais, hai suficiente material auxiliar para o adestramento destes métodos. Non é o último lugar no papel dunha fonte de materiais educativos que pertence a Internet. Decidindo comprometerse cun dos métodos anteriores, cómpre pensar anticipadamente o plan e a secuencia das clases.
Persoalmente, son un adherente de clases sobre varios métodos e algunhas posicións do sistema Waldorf. Eu, como pai, creo que un neno necesita crear un ambiente favorable para un desenvolvemento integral na primeira infancia. Esta será unha boa base para darlle forma aínda máis como persoa. Con todo, non se debe esquecer que a infancia é un período de alegría e descoido, e non é necesario que un neno leve esta doce infancia. O meu principal principio de educación: facer todo o que lle dá pracer e alegría ao meu fillo. Creo que moitos pais responsables estarán de acordo comigo. Éxito para vostede e os seus fillos no coñecemento do mundo ao redor, porque el (o mundo) é tan bonito! Dea un mundo colorido e multifacético aos teus fillos!