"Onde están as pernas?". El vai amosar, e vai dicir:
"¡Kolya ten dúas pernas!" - e engade: "Aquí está un e aquí está o segundo". Entón vostede eo neno comezarán a estudar a conta dun ou dous.
O manual máis universal para ensinar matemáticas é o dedo. Comezar cun identificador. Recálcular os dedos, ocultar algúns e contar o que queda. Ocultar todo e familiarizarse co concepto de cero. Separar un dedo dos demais e descubrir que cinco son un e catro, dous e tres. A continuación, engade o segundo bolígrafo. Un dedo da man esquerda chegou a visitar os dedos da dereita e converteuse en seis dedos. Entón veu outro, e había sete, e así por diante.
Recalcular todo o que xoga: "Aquí vive unha galiña, e aquí, dous elefantes". Ou preguntar: "Cantos animais viaxarán en tren?" E vostede mesmo di que o neno comezou a entender como responder a esta pregunta: "Dous gatos, tres cabalos, un camelo, etc." Crea situacións nas que o neno debería algo para contar ou darlle a outro xoguete ou persoa a cantidade correcta de flores, mazás, calquera cousa.
Inmediatamente, no xogo, pode dar elementos de accións matemáticas, introducir a composición do número. É dicir, actúa a tarefa nas túas caras e resolva vostede mesmo diante do neno. Por exemplo: "Un elefante chegou ao camello para visitar o barco e despois dous monos. E o camelo tiña tres invitados "ou" A moza cociñábase dous tortas con mermelada e dúas con repolo, dobrou as catro tartas nunha cesta e entrou no bosque a un lumberjack familiar (todo isto xoga cos xoguetes ou xoga cos papeis xuntos). O leñador foi visitado por dous cazadores. A moza fixo o té e empezaron a beber con tortas. E descubriuse que todos tiveron un pastel. Xa que había catro persoas e tortas, era igual. Non concentras a atención do neno sobre o que necesitas contar, recordar ou escoitar. Deixa que o neno pase polo xogo e todo será recordado por si mesmo. Non teña medo de dar o concepto de multiplicación e división: construímos tres casas de catro cubos, ¡só quedaron doce cubos! Divídese os seis animais en tres animais, dous para cada un.