Non hai moito tempo en Xapón que se decatou de que os nenos que se sentaban nunha computadora e aprenderon a escribir usando o teclado deixaron de falar. Os científicos viron a razón pola que o mecanografiar no teclado non funciona en todos os puntos da man que teñen unha conexión coas áreas cerebrais responsables do desenvolvemento do discurso. E sen estimulación non se desenvolven. Descubriuse que a letra cun bolígrafo e un debuxo cun lapis non é tan antigo e obsoleto e innecesario. Falemos sobre a importancia das habilidades motoras finais nos nenos e consideramos opcións para exercicios para o desenvolvemento de habilidades motrices finas.
Gran importancia das habilidades motrices finas.
Baixo a definición de "habilidades motoras finas", sobre as que moitas persoas escriben e que moitos médicos dos nenos din que os movementos dos pequenos músculos das mans están agochados. Todos din que necesitan ser desenvolvidos. E xustamente. Porque toda a vida do neno requirirá o uso de movementos precisos e coordinados das mans e os dedos. Despois de todo, necesitará vestirse, debuxar e escribir, así como realizar moitas manipulacións domésticas.
Pero as pequenas habilidades motoras toman moita importancia tamén porque está interconectada co discurso. Canto maior sexa a actividade motora dun home pequeno, mellor desenvolvese o seu discurso. Por outra banda, en nenos con atraso no desenvolvemento do discurso obsérvase unha mala coordinación dos dedos finos do motor.
O feito é que no cerebro humano os centros responsables dos movementos do fala e do dedo están unidos. E a estimulación dunha zona afecta significativamente ao desenvolvemento da zona veciña. Polo tanto, ensinando o discurso do bebé, non será suficiente centrarse só na pronunciación. En paralelo, necesitas desenvolver a destreza dos teus dedos. Xa se probou que incluso exercicios tan simples como "Ladushki", "Soroka-Beloboka", "Cabra Horned" non son só divertidos para nenos, senón ximnasia moi útil para plumas. Diga o que digamos, os nosos antepasados eran moi sabios, se, mesmo sen o coñecemento científico actual, notaron a interdependencia do desenvolvemento do discurso e as habilidades motrices.
Desde a cuna ata seis meses.
Desenvolver habilidades motoras para comezar case desde o nacemento. Se alimentas ao bebé, pásalle a durmir ou che guste en momentos de súa vixilia, toca os dedos con calma, tira suavemente e faga cada movemento circular. Este tipo de masaxe é a formación de habilidades motoras finas na infancia.
Os dedos do recentemente nado aínda están pechados nun puño. Coa idade, el, por suposto, vai abrilos, pero ao seu alcance para el con esta pequena axuda. Lixa a palma coa cara e o cabelo, déixalle tocar o nariz e os beizos. Pon na súa pluma varios obxectos con textura diferente - erizos de goma, bolas de pel, etc.
Por 3-4 meses, a coordinación do bebé desenvólvese tanto que xa pode coller cousas por si mesmo. El puxa as mans a todo o que só leva no seu campo de visión: un traqueteo ou un teléfono móbil.
Nesta fase é útil ensinarlle ao neno que preme os botóns nos botóns ou as teclas. O mellor para isto é un pequeno piano: o bebé estará interesado en presionar a tecla e en resposta ao seu movemento obter un son. Ao principio, pode ser só un golpe para as teclas.
De 6 meses a un ano.
Con 6 meses para fortalecer os músculos das mans, ensine ao neno a peitear o pelo sen peites. Só leva o asa do neno, levántea e move sen problemas ao longo da cabeza cara a atrás e cara atrás, coma se o neno estivese acariciándose. Isto é útil porque ao realizar este exercicio, os músculos da cintura do ombreiro, palmas e dedos están implicados. A esta idade é moi útil rolar nogueira por 3-4 minutos entre as palmas do neno nun movemento circular.
En 7-8 meses, un pequeno investigador aprende a romper, desmantelar xoguetes, facer ruído con obxectos e palmas. Dea ao neno nas mans de grandes xoguetes brillantes, entón os máis pequenos, para que os toque. Só para o desenvolvemento de habilidades motoras finas, os populares xogos favoritos de "Soroka-Beloboka", "Ku-ku", "Cabra-horned" sempre aparecen nas mans.
Durante uns 10 meses, o neno comeza a dar volta a todo o que vén á man, se se trata dunha caixa de xoguetes ou unha bolsa de croup, e derrama os contidos no chan. Moita consolación, ao final do primeiro ano, o neno comeza a usar obxectos para o seu propósito directo: desde unha culler para comer, e por teléfono, marque o número e fale. Podes compra-lo un teléfono de xoguete para que aprenda a facer clic en diferentes botóns. Comezar a ensinar ao neno a manter unha culler e unha cunca. Coñece cun lapis e aprende a deseñar garabatos.
A esta idade, non só os xoguetes especialmente deseñados son interesantes, senón tamén todos os frascos das mamáis, bolsos e bolsas de cosméticos. Polo tanto, prepare uns frascos especiais que se abran e pechen de forma diferente, bolsas ou bolsas con diferentes botóns e zíperes. É desexable que, ao mesmo tempo, non houbese cousas de uso diario, estando contigo en tendas, policlínicas, transporte público. Non esqueza que o neno sempre intenta probar "nos dentes".
De un ano a dous.
Para desenvolver os dedos do bebé, os exercicios de 5-10 minutos son suficientes, pero deberían ser regulares. Leccións útiles como teceduría, modelado de plastilina, xogos con deseñador, mosaico, rasgar papel en partes, deseño con lapis e pinturas de dedo.
Nesta idade, os nenos intentan ser útiles para as nais. Polo tanto, para interesar á túa pequena, pídelle que axude a ordenar os beans multicolores que previamente mesturás. O mesmo truco pódese facer con chícharos, noces.
Podes ofrecerlle ao neno unha culler para botar azucre ou un manga dun vaso a outro. Se é difícil para el, deixe manexar os feixóns ou os chícharos dun prato a outro.
Despois dun ano e medio pódese poñer ao seu fillo tarefas máis difíciles: botóns de fijación, atado e desaboteado de nós, vertendo auga dun recipiente cun pescozo estreito nun recipiente cun pescozo ancho. Será útil coller xoguetes da cunca con croup ou area.
En xeral, canto máis un rapaz pode facer, máis oportunidades tes para el para desenvolver. E, por suposto, non esquezas todas as túas cancións infantís favoritas.
Díxolles, ensine ao neno a dobrar dedos alternadamente:
Este dedo - foi ao bosque,
Este dedo - atopou o cogumelo,
Este dedo tomou o lugar,
Este dedo - vai estar ben,
Este dedo - comeu moito,
É por iso que se engordou.
Que dedo está gordo, vostede, creo, entendido. Os clásicos do xénero tamén son considerados un hilarante poema sobre a familia:
Este dedo é un avó,
Este dedo é unha avoa,
Este dedo é un pai,
Este dedo é mamá,
Este dedo - Kolenka (Olenka, Irochka, Sashenka, etc.)
E con esta tarefa poteshkoy é un pouco complicado. En vez de simplemente dobrar os dedos alternativamente, conecte o dedo pulgar a cada un dos dedos:
"Finger boy, onde estabas?"
"Fun con este irmán ao bosque".
Con esta sopa irmá cocida,
Con este fillo gachos comían.
Con este irmán da canción que cantaba!
Dous a tres anos.
Moitas veces xoga co neno no balón - este é un simulador moi valioso para bolígrafos. O balón pode ser batido xoguetes, apuntando á cesta, rodando en liña recta, xogando cara arriba, cara atrás, xogando ao fútbol.
É útil o violín con materiais soltos, por exemplo, con area. Pero se a xanela é o inverno ou a choiva, entón a viaxe ao area pode ser substituída por un xogo con cereais, pasta e contas. Poden ser vertidos, desviados ou cuñados, empurrados a través de cuellos de botella en botellas e frascos, dispostos en células de óvulos. Está claro que a vixilancia aquí vén primeiro. ¡Teña en conta que escriben sobre xoguetes de sorpresas amables! Isto é o mesmo. Se observas unha tendencia a atrapar pequenos obxectos na boca ou no nariz, abstente de xogar. Mellor permitir que o neno xogue baixo a túa supervisión. Por si só, vai aprender cousas máis seguras.
Kalyaki Malyaki e non só.
O debuxo nesta idade redúcese ao feito de que, ademais do arbitrario Kalyak Malyak, o neno aprendeu a extraer os elementos máis sinxelos que faltaba na imaxe que debuxou. Por exemplo, dous pequenos homes ou pequenos animais voaron globos, eo bebé necesita ser conectado - "atado" con fíos. É desexable que as cordas xa foron pintadas de cor pálida, para que o neno poida entender o que e como debuxar.
Podes convitalo para rematar a choiva, que se desprende da nube, raios solares, cabelos humanos, tallos de flores, "se asemellan" a un pincel cunha pintura escura sobre a neve branca (unha folla de papel). Debuxa ondas no mar e pídelle ao neno que a traiga de novo.
Sempre é interesante xogar e esconder o papel. Para iso, debuxar ou pegar adhesivos, por exemplo, un lobo e un coello. O coello ten moito medo ao lobo e o neno debe ocultalo; pinta o máis espeso posible para que o lobo non poida atopalo. Podes esconder calquera cousa: un neno de moscas, un coello dun cazador, etc.
Os dedos son nenos.
Preste atención de que, mesmo na vida cotiá, podes ver completamente e inconscientemente moitos exercicios interesantes e útiles para o desenvolvemento de habilidades motrices finas. Por exemplo, tes abelorios ou cereales esparcidos. Non se apresure a limpar, chame a axuda do seu vasoira, deixe que entrena para recoller. Do mesmo xeito, en ocasións, pregúntalle que coleccione o mote do chan, abra a caixa de correo cunha tecla, rolo os fíos nun enredo, pulse zapatos cunha esponxa, limpe o po, xire a páxina do libro. Sexa tolerante aos movementos incómodos - ese é o significado das túas accións.
Despois de 2,5 anos en vez de rima infantil, comeza a practicar exercicios de dedo. Mostre-lle como deseñar moitas cousas interesantes con 5-10 dedos: os dedos índice e medio "corren" ao redor da mesa: é un home e, se mostra un dedo e un pequeno dedo da cámara, obtén unha cabra. Aquí, a túa fantasía pode chegar a ter varias parcelas de xogos de dedo. "A xente pequena" pode correr, bailar, andar polas celas. Teña en conta que como na súa infancia xogaba cunha sombra na parede, mostrando aos seus dedos un can, unha liebre, un cisne. O neno tamén será divertido para aprender a facer lentes do polgar e do dedo índice de ambas as mans.