Esta patoloxía aínda non se explorou por completo, o que dá moitas oportunidades para unha maior investigación, divulgación e descrición dos trastornos de corrección.
O concepto de "alalia" repetidamente foi reformulado e transformado. A disputa entre os científicos aínda está en curso, sobre cuestións de terminoloxía, métodos de acción correctiva, así como clasificación, baixo Alalia. Hoxe en día, a maioría dos alais entenden a ausencia ou o subdesenvolvemento do discurso, como consecuencia do dano orgánico a certas zonas de fala da cortiza cerebral. Normalmente, unha enfermidade se desenvolve mesmo no período prenatal ou inicial do desenvolvemento do neno.
¿Que é Alalia?
Alalia é un subdesenvolvemento sistémico do discurso, no que se infrinxe o aspecto fonético-fonémico, así como o sistema léxico-gramatical.
Normalmente, cando se produce tal enfermidade, o proceso de formación do habla, por regra xeral, producirase en condicións do estado patolóxico do sistema nervioso central. Segundo as súas manifestacións e a gravidade do subdesenvolvemento lingüístico, a alalia é bastante heteroxénea.
Normalmente, segundo os criterios de diferenciación da forma, a enfermidade está dividida en varias clases. O máis común é a clasificación topolóxica de alalia. Esta clasificación baséase nos criterios para ter en conta a localización da lesión cerebral.
Separar tales clases de alalia:
Motor alalia (centro de Broca) maniféstase por perturbacións na sección central do analizador do motor de fala;
Alalia sensorial: acompaña unha lesión da parte central do analizador de recursión e tamén se manifesta como unha lesión do terzo posterior do xiro temporal superior.
Sensomotor alalia - xeralmente combina os síntomas dos dous mencionados alalia.
Corrección.
Allaia, como calquera enfermidade, está suxeita a tratamento e prevención. O tratamento de alalia é a corrección dos defectos emerxentes coa axuda dun efecto complexo sobre a causa.
O enfoque complexo baixo alalia ten como obxectivo a formación de todas as funcións do discurso e é un proceso longo e lento. Como resultado da corrección, pódese ver o impacto sobre a formación do fala, a mellora da actividade cognitiva, o desenvolvemento da intelixencia, o desenvolvemento das habilidades motrices, a formación de representacións matemáticas elementais, a formación dunha esfera emocional-volitiva, etc. O traballo correctivo ten como obxectivo principalmente superar a alalia do motor, creando mecanismos de actividade do discurso. Se está a traballar no discurso ea personalidade no seu conxunto, tense en conta os patróns de desenvolvemento da función de fala e as leis da estrutura do sistema lingüístico. Así, ao realizar todas as accións necesarias: un motivo está formado; a súa descomposición lexica se realiza; hai unha selección de medios léxicos e gramaticais; se realiza estruturación gramatical; programación interna da expresión; proponse unha intención comunicativa;
Desenvolve o enriquecemento da práctica do discurso, comezando coa capacidade de usar consciente o coñecemento, modelar diversas situacións e dominar o dominio. unha dirección importante e efectiva é o desenvolvemento de accións arbitrarias combinadas co discurso. Normalmente este método úsase para os sinais primarios da enfermidade.
Como comunicarse co neno?
A complexidade do discurso contribúe a un desenvolvemento máis inhibido do neno, debido á imposibilidade dunha comunicación constante e a todos os procesos directamente relacionados co discurso. Entón os pais teñen unha pregunta, como organizar a comunicación cun fillo non fala na familia? A regra principal para os pais é accións correctivas oportunas, así como a comunicación constante co neno. Para iso, hai que ter en conta un feito. A vida humana está subordinada a un certo ritmo, como o demostra o ritmo do latido do corazón, a expulsión dos impulsos nerviosos, o cambio de estacións e partes do día, etc. Polo tanto, cando se trata dun fillo non fala, use esta calidade. Ao falar, adáptase a un patrón rítmico estable. A mellor opción para a comunicación será cancións e poemas. Ademais, os poemas e cancións infantís poden ser seleccionados para calquera ocasión. Outra recomendación a favor do uso da comunicación de versos é o feito de que os nenos teñen un sentido de versículo puramente muscular e, polo tanto, esta técnica de comunicación será moi efectiva. Ademais, ao comunicarse, usa a sincronización de fala e movementos de grandes xuntas. É mellor usar o movemento das xuntas do cóbado e do ombreiro. Ademais, durante a comunicación, debes usar as técnicas desenvolvidas en forma de asignacións de xogos. Para identificar os desexos e necesidades do neno, tamén usa xestos, sempre pronunciando palabras, nomes, as túas accións. Pronunciar todo, destacando claramente cada sílaba. Por exemplo, ao dar comida, comece cunha pequena rima ou diga "ku-sha-ti" de forma clara, mentres aplica o xesto axeitado encerrado por un especialista ou inventado por ti, tendo en conta as capacidades do neno.
Non forzas ao neno a repetir, ou regañar, se algo sae mal. Sexa tranquilo e tolerante, non esqueza elogiar ao seu bebé polo éxito. Lembre que só en combinación co tratamento, traballar con especialistas eo seu traballo directo co neno pode alcanzar o resultado desexado. Non reinicie o neno con comunicación, deixe descansar, cando queira algo, deixe que intente falar sobre iso. Mesmo se o neno é travieso, primeiro calmao, intenta adiviñar o seu desexo e pídelle que mostre, ou diga (soe) o que quere. Así, organizando a comunicación cun fillo non fala, creará unha asociación de desexo-solicitude-resultado no neno.