A sensibilidade auditiva (agudeza auditiva) está determinada pola magnitude do limiar de audibilidade. O rumor é normal se escoitamos un discurso murmurio a unha distancia de 6 metros, o falado a unha distancia de 6 metros. Recentemente, no país por razóns escuras, observouse a perda auditiva (xordo) entre diferentes grupos de idade. Segundo as estatísticas, máis do 6% da poboación sofre de trastornos auditivos en diversos graos. A detección previa de tales infraccións, o tratamento tardío para o médico moitas veces leva a unha perda parcial ou incluso completa da audición. Así, a deficiencia auditiva nos nenos e os métodos da súa corrección é un tema de conversación para hoxe.
Se falamos dunha persoa adulta, a xordeira é unha capacidade limitada para traballar e, ás veces, unha incapacidade total, dificultades para comunicarse coas persoas. Aínda máis graves son as consecuencias da perda auditiva para nenos pequenos. Só teñen que aprender falar correctamente, imitar o que escoitan dos adultos. É por iso que a presenza dunha boa audiencia é unha das condicións obrigatorias para o desenvolvemento psicolóxico normal dun neno. Un fillo con discapacidade auditiva a miúdo está detrás dos seus compañeiros en términos de desenvolvemento mental, experimenta dificultades coa escolarización, é inevitablemente perseguido por dificultades de comunicación, con elección de profesión.
¿Que causa a perda auditiva?
Os médicos distinguen entre os distintos tipos de deficiencia auditiva nos nenos: a xordeira é conxénita e adquirida. Causas que orixinan a perda de audición adquirida, bastante, e moi diferente:
• corpos estraños da canle auditiva externa e tomas de xofre;
• Enfermidades da cavidade nasal e nasofaringe (adenoides, rinite aguda e crónica, sinusite aguda e crónica, polinosis, curvatura do septum do nariz);
• enfermidades inflamatorias e non inflamatorias da membrana e do tubo auditivo;
• traumas da canle auditiva externa e tímpano;
• Algunhas enfermidades infecciosas que resultan na perda auditiva;
• enfermidades e enfermidades alérxicas;
• enfermidades obscheomaticheskie (diabetes, ril, sangue, etc.), contra as cales pode cambiar a audición;
• Uso de certos antibióticos (neomicina, kanamicina, estreptomicina, monomicina, etc.), así como algúns diuréticos;
• patoloxía hereditaria;
• Impacto do ruído industrial, doméstico e de transporte, vibración;
• trastornos vasculares;
• intoxicación (monóxido de carbono, mercurio, chumbo, etc.);
• uso prolongado de micrófonos de oído;
• unha serie de cambios atróficos relacionados coa idade no oído interno e nas partes centrais do audífono, etc.
Como recoñecer a perda auditiva?
A gran prevalencia de enfermidades acompañada por deficiencias auditivas require o diagnóstico oportuno ea dispoñibilidade de métodos de investigación fiables. Hoxe realízase o recoñecemento da perda auditiva:
• polo método de audiometría tonal - cando os limiares de audibilidade son medidos en diferentes frecuencias;
• usar audiometría de fala - determinar a porcentaxe de voz lexible;
• coa axuda dun diapasón - este método antigo non perdeu a súa importancia ata nos nosos días.
Métodos de corrección da deficiencia auditiva en nenos
O tratamento da xordeira aínda é moi difícil hoxe. En canto ás operacións de melloras auditivas modernas, só son efectivas coa xordeira resultante da otosclerosis, unha otitis media azitrica, otitis media purulenta crónica en nenos con discapacidade auditiva identificada por primeira vez. En canto ao tratamento da perda auditiva neuro-sensorial, a medicina non realizou serios pasos nos últimos anos, eo tratamento médico da neurite dos nervios auditivos segue sendo ineficaz.
Ao médico o antes posible.
A ciencia demostrouse e a práctica confirmou que a deficiencia auditiva nos nenos debe ser diagnosticada nos primeiros meses de vida para realizar actividades de rehabilitación e recuperación nos períodos máis sensibles de desenvolvemento de audición e fala. Un dos métodos máis fiables hoxe é escoitar a corrección coa axuda dun audífono.
Hai varias décadas, cando a calidade dos primeiros auxilios deixou moito que desear, os pacientes pensaron que eran nocivos. De feito, eses dispositivos distorsionaron o son, fixeron ruído, non se puideron axustar segundo as características individuais da persoa. Non obstante, desde entón a ciencia deu un paso adiante. Hoxe en día, o aparello auditivo é o dispositivo microelectrónico máis sofisticado de maior calidade, que compensa con éxito case calquera grao de perda auditiva. Con toda a variedade de modelos, é posible realizar o procedemento da elección inicial do aparello con precisión suficiente. Debido ao axuste das súas características de frecuencia de amplitude, proporciónase un nivel óptimo de amplificación e inteligibilidade do son.
Un audífono moderno consta dun micrófono que detecta e converte os sons circundantes en sinais eléctricos, un amplificador electrónico, un control de volume e ton, unha fonte de enerxía (batería ou cela) e un teléfono que converte os sinais eléctricos amplificados en sinais acústicos.
Os aparellos auditivos seleccionados correctamente poden contribuír ao desenvolvemento de residuos auditivos. Parece estar formando analizadores auditivos, incluíndo os seus departamentos centrais no córtex cerebral e só trae beneficio para o neno.
Como elixir un aparello auditivo para un neno?
O anteriormente un neno con problemas auditivos ten a oportunidade de usar un aparello auditivo, mellor. Inmediatamente despois de que o médico detectase un trastorno auditivo, os pais deben contactar inmediatamente a un terapeuta auditivo e obter unha consulta na sala de anestesia auditiva. É imposible retrasar este negocio por moito tempo baixo o pretexto de que o neno aínda é pequeno, hai que darlle un pouco de medrar.
A etapa obrigatoria de desenvolvemento do discurso nun bebé con audición normal é un período da súa percepción pasiva, cando o neno só pode escoitar sen falar. O período similar dura 18 meses desde o momento do nacemento e os médicos o denominan "idade de audiencia". Se a audición dun neno está deprimida, non poderá distinguir e recordar segmentos individuais de elementos de voz e, finalmente, deixar de responder. Neste caso, pode ocorrer unha completa desaparición de residuos auditivos non utilizados. Para evitar isto, cómpre aumentar o volume de expresión coa axuda dun audífono para darlle ao neno a oportunidade de percibirlo normalmente.
Non obstante, non todos os nenos con discapacidade auditiva aparecen axudas auditivas. Non se pode, por exemplo, utilizalos para algunhas enfermidades psiconeuróxicas (por exemplo, con epilepsia ou síndromes convulsivos), se hai enfermidades dos órganos auditivos e violacións pronunciadas da función vestibular, así como na presenza de procesos inflamatorios no oído, etc. Esta cuestión só é decidida polo doutor.
O audífono é seleccionado individualmente para cada alumno con discapacidade auditiva, tendo en conta as súas características e os datos de ensaio audiométrico. O máis importante é que o dispositivo axuda ao neno a realizar a percepción do fala na medida do posible de xeito completo e máis lexible.
Escoita o son do mundo
En caso de trastornos auditivos en nenos, os métodos de corrección poden ser diferentes. Os expertos aconsellan oído para nenos con axuda de dous dispositivos: as chamadas prótesis binaurales. Facilita a determinación da dirección do son, o que é sumamente importante: o neno necesita saber de onde pode xurdir o transporte, onde a persoa que a chama é, etc.
A posibilidade dunha análise cualitativa da información entrante é só se hai dous "receptores" iguais. Con base nos resultados de numerosos estudos, descubriuse que, grazas ás prótesis bináuricas, os nenos distinguen mellor os sons circundantes e, o que é moi importante, o discurso humano.
Un neno necesita unha chamada earmold individual (FIV), porque estándar, usado polos adultos, non encaixa. IPM pode replicar completamente o contorno da canle do oído do neno, o que proporciona unha fixación hermética, cómoda e fiable no oído. As tecnoloxías modernas permiten facer unha inserción suave e sólida de varios materiais especiais. E, a falta de IPM, pode haberse diminuír a un mínimo o efecto de audiófonos, mesmo se o audífono é de maior calidade.
Os pais deben entender e entender que o aparello auditivo está deseñado para ser un compañeiro constante dun neno cun oído xordo. O dispositivo debe ser usado de inmediato, xa que se esperta pola mañá, non se elimina durante o día e só antes de ir para a cama para participar con el. Só deste xeito o fillo terá a oportunidade de acostumarse co aparello, para aprender a manexalo correctamente. Neste caso, o dispositivo converterase nun verdadeiro axudante dunha persoa en crecemento.