Recibiu coñecementos e habilidades profesionais

O significado da educación superior non é só obter unha especialidade, senón tamén nas cousas descoñecidas, pero moi importantes que non se ensinan específicamente, pero que son boas para aprender antes de que comece a vida adulto, independente e responsable. Non obstante, por algún motivo estamos estudando na universidade para enganar sofisticados aos profesores, escribir magistralmente follas de fraude e esquecer completamente todo o que se aprendeu logo do exame. Entón, facendo unha carreira, lea centos de libros intelixentes e vai a adestramentos para aprender unha habilidade completamente diferente. Pero os coñecementos e habilidades profesionais recibidos son os mellores que cada un de nós ten.

Competencia comunicativa

Estas terribles palabras indican, segundo o dicionario psicolóxico, "a capacidade de establecer e manter os contactos necesarios con outras persoas. Para unha comunicación efectiva é típica: lograr un entendemento mutuo dos socios, unha mellor comprensión da situación e do tema da comunicación (maior certeza na comprensión da situación contribúe a resolver problemas, garante a consecución dos obxectivos cun uso óptimo dos recursos). Na escola non se ensina: a actividade principal dos adolescentes é a comunicación, a continuación, as outras posicións, profesionais, gradualmente chegou á vangarda. E a comunicación faise moito máis estruturada e significativa: dámonos conta de que xa non necesitamos gustar a todos e a todos, atopamos o noso propio estilo, determinamos quen realmente queremos ser amigos e con quen é suficiente manter relacións formais.

Se nunha vida adulta non tolera a crítica, de quen procede, apenas pode converterse nun estranxeiro, incapaz de desfacerse de contactos innecesarios e apoiar os necesarios, non sei como negociar, moi probablemente con competencia comunicativa que non ten desenvolveuse. "Trátase" con adestramentos especiais e cursos.


Pensamento sistemático

Na escola, non conseguín aprender por moito tempo estes tempos infinitos de verbos ingleses, ata que o profesor sinalou no taboleiro onde estaban todos e non había tantos. Na universidade, non puiden rematar de ler "Cen anos de soidade" ata que pensei en deseñar unha árbore xenealóxica da familia Buendia e, despois diso, ningunha confusión nos nomes impediu que me guste o texto.

A educación dános a oportunidade de comprender o mundo como un sistema de interrelacións, no que cada acción ten as súas consecuencias, polo que os dominós caen sobre o outro. En xeral, calquera ciencia non se pode entender ata o final, se non entende como funciona e como funciona, como un sistema. Se observas o traballo dos famosos investigadores de libros - Holmes ou Poirot - é evidente que acaban de perfeccionar a capacidade de comprender a relación entre cousas, persoas e accións.

Por suposto, o traballo dun detective ou, por exemplo, un analista financeiro: isto é a aerobatica, que non todos poden. Pero se e para este día percibe non só o mundo enteiro, senón que a súa esfera de actividade como caos de feitos e hipóteses, e a memoria lévanos porque sabes só un método de recordar-cramming, isto significa que o pensamento do sistema non funcionou . Isto é corrixido por unha educación adicional con bos profesores, ou unha autoformación reflexiva e propicia.


Priorización

En Occidente, esta habilidade é máis sinxela: deciden elixir cursos e seminarios a petición do alumno. Herdamos do sistema educativo soviético ás veces obteñen unha gran cantidade de elementos que non están claros para ninguén e por que son necesarios, e é necesario o tempo e os recursos para gastalos. Para comprender o que é necesario para ti e se o diploma vermello de esforzos aplicados para dominar e superar custos non disciplinarios ou simplemente non interesantes é unha tarefa que non todos os alumnos de idade, que se axusten a obter boas cualificacións por si mesmos, xestionan. Pero, por regra xeral, estamos achegando a decisión de recibir unha segunda educación superior xa cun xefe frío, entendendo que queremos levar isto e por que. Pero e se cinco anos de vida xa foron desperdiçados?

Se non aprendeu a comprender as súas necesidades e comprende cal é o máis importante para vostede, o que máis precisa e o que pode rexeitar (isto aplícase ao emprego e ás persoas), e moitas veces permiten que outros poidan solucionalos Preguntas por si mesmos. Isto significa que é hora de resolver as prioridades. Para comezar, só tes que ter un anaco de papel e describir o seu futuro desexado en cinco anos, e despois pensar no que precisa para acadar este obxectivo e como logralo. Cando hai un obxectivo, as prioridades colócanse moi sinxelas.


Xestión do tempo

"Xestión do tempo" ou xestión do tempo é o que case todos os alumnos carecen. Vigilas nocturnas na véspera do exame ou graduación, estupor heroico para dominar o programa do semestre por un día sen comida, pero con cinco litros de café (e mesturábanse un café instantáneo con Pepsi-Cola para non adormecer a noite anterior ao exame)? - por suposto, romántico, pero só demostra que non podería manexar o tempo correctamente e todo o semestre non aprendeu os coñecementos e as habilidades profesionais adquiridos, pero algo non relacionado coa aprendizaxe, se camiñaba baixo a lúa, conversación telefónica cunha noiva En segundo lugar, unha festa cos compañeiros, ou intentos de resolver a eterna pregunta: "Por que non chamou ?!" Está claro que, sen ningunha habilidade previa de xestión de tempo non vai funcionar - non pode ser entendida sen priorizar o que paga a pena gastar un tempo precioso.

A arte de triunfar, o que nos falta para nós, que envía un artigo ou un informe anual cinco minutos antes de que finalice o prazo, non se herda de ningún xene en particular: pódese aprender. Os libros son publicados (por exemplo, "Time Drive: How to Manage to Live and Work" de Gleb Arkhangelsky) e organízanse cursos e adestramentos especiais, moitas veces a costa das empresas nas que temos que traballar. De algunha maneira é ilóxico que os empresarios teñan que preocuparnos polo noso tempo máis que nós mesmos, non pensas?


Habilidades de busca

O meu título de filólogo non significa en absoluto saber onde poñer esta ou esa coma, pero sei que dicionarios e libros de referencia poden aclarar a regra. Non é necesario manter absolutamente toda a información sobre a súa profesión na súa cabeza; basta con comprender onde podes atopalos e cales son as fontes de información que debe confiar. Desafortunadamente, non en cada universidade se lles imparte-digamos, sobre unha valiosa fonte de información científica, como xornais abstractos. Sorprendeume de aprender só na preparación directa final para a defensa do diploma. A capacidade de buscar e atopar proporciona unha base excelente para a autoeducación: non podes ler todos os libros necesarios na universidade (e ás veces é imposible), pero podes volver ao programa e cubrir os "buratos" e ampliar certas áreas do teu coñecemento. E para poder exitosamente no mercado de traballo e subir á escaleira profesional, cómpre ter en conta as últimas tendencias no seu campo de actividade.

Por suposto, os buscadores son o noso fiel axudante (aínda que tamén deberías manexalos), pero é mellor cando non estás a buscar ao azar, senón en fontes comprobadas. Podes responder a un colega ou superiores: "Non sei iso, pero sei onde se pode atopar"? Se non, entón teremos que comezar polo menos desde a mesma Internet para formar unha base de datos persoal de fontes.


Habilidades de debate

Nas universidades medievais gustábannos moito a tal forma de organización do traballo como disputa. Ao mesmo tempo, os alumnos que participaron neles non se adherían necesariamente ao punto de vista, pero aprenderon a elixir os argumentos correctos e construíron o seu discurso para que fose convincente. Por iso, por certo, aparecía a expresión "avogado do demo": o chamado opositor nomeado ao orador para defender a opinión contraria. No mundo moderno, moitos serían útiles na habilidade de construír un discurso lóxico consistente, expresar a súa opinión e argumentalo, escoitar o inimigo ao final e ter sempre presente que hai un punto de vista oposto. Basta con ir a un foro de internet para recordar con un suspiro o comunicado de Voltaire: "Non comparto as túas conviccións, pero daréme a vida para expresalo".

Sobre a capacidade de ser convincente escribiu máis Dale Carnegie, a mesma destreza está dedicada a toda unha rama da psicoloxía - a programación neolirolingüística, a popularidade dos cursos retóricos crece cada ano. Queda por engadir a esta habilidade o desexo de escoitar ao interlocutor, aínda que non estea en desacuerdo fundamental con el, non vaia ás personalidades en plena disputa e non asume que o propósito da discusión é gañar a ningún custo.


Coñecemento xeral

Non se necesita só para concertos. Hoxe en día, cando a World Wide Web permítelle atopar información con un clic do rato, parece que o coñecemento non se fixo valer. Non obstante, aínda que non xogues "Que? Onde? Cando? ", Erudition aínda lle engade puntos como interesante interlocutor e especialista competente. Unha determinada base de coñecementos e habilidades profesionais adquiridos, xunto coa capacidade de pensamento crítico, permítenos, ademais, non sucumbir ao pánico masivo e á manipulación. A erudición é mellor sentida na empresa coa capacidade de buscar e atopar información. O máis importante: non esqueza a información necesaria inmediatamente despois de que a páxina do sitio desexado estea pechado.

Afortunadamente, esta habilidade encheuse con máis facilidade: ante un desexo constante de aprender e aprender de novo, o interese no mundo, que parece ter só fillos. A vida é unha cousa curiosa, e canto máis aprendamos, máis interesante será. Ao final, o valor do coñecemento non é só na súa aplicación práctica, senón tamén na alegría de descubrir un novo, sen o cal o progreso da humanidade sería imposible. Volamos ao espazo só porque durante moitos séculos soñamos en aprender máis sobre as estrelas.